1、父母的指責。生活中一些父母奉行“棍棒教育”和“打擊式教育”，在教育孩子時總以貶低、棍棒相加、謾罵等手段，即使當孩子需要鼓勵的時候也沒有明顯的表示，習慣用貶低式的詞語來教育孩子，殊不知，壓倒駱駝的一根稻草就這樣被父母在生活中施行了出來，壓垮了孩子的心理。
2、父母控制欲太強。父母都希望孩子將來成大材，所以在學習方面和生活方面都很嚴格，甚至是步步緊逼，讓孩子感覺自己沒有自由。恰恰相反，孩子承受壓力是應該的，但也應該把握一個度，不應該讓他長期處在高壓狀態下，從而造成孩子的心理問題。

增加陪伴孩子時間，創造高質量陪伴。孩子的成長離不開父母的陪伴，這是孩子成長過程中不可或缺的。沒有哪個父母不疼愛自己的孩子，可是很多時候我們沒有在孩子身上花費更多的時間和精力，特別是留守兒童的父母，為了給孩子更好的生活，從孩子小的時候就外出工作，放棄了孩子成長過程中的陪伴時間。監測結果表明，和父母親在一起的時間越多，中小學生的心理健康發展水平越高；對留守兒童而言，母親在孩子身邊，更有利于提高孩子的心理健康發展水平。父母不常陪伴孩子，平常互動和交流少，不了解孩子的成長、煩惱和遇到的挫折、困難，不能及時安撫孩子緊張、焦慮的情緒，或者不能引導孩子正確處理這些問題，容易導致孩子性格孤僻、不合群，與人交往時也會遇到困難，學習上也容易出現學習障礙。