• 啟蒙篇
   

  《弟子規》附《常禮舉要》、《三字經》附《朱子家訓格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家詩》

• 詩詞篇
   

  《詩經啟蒙》、《唐詩宋詞節選》、《文言文精讀》、《幼學瓊林》 、《增廣賢文》、《禮運大同篇》--

• 四書篇
   

  《孝經》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《論語》

• 善惡篇
   

  《了凡四訓》、《太上感應篇》

• 道學篇
   

  《老子》、《莊子》、《古文觀止》、《孫子兵法》

• 百家篇
   

  《易經》、《書經》、《黃帝內經》、《春秋》

國學的核心概括起來就是教孩子做人的規矩。國學經典，包括蒙學經典，總結了培養健全人格的有效途徑、方法和規律，提出了庸人、士人、君子、賢人及圣人的五等分類，闡明了做人的基本標準，即孝悌忠信禮義廉恥仁愛和平。對待自己要懂得自尊、自重、自愛，做人應具有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的意志品質。自身人格的修養需要規矩意識，更需要躬行實踐，方可立己之本，推己及人。對待他人要做到“仁愛”，“仁者無敵”，有仁心者才能得人心。人與人之間要互敬互愛,學會與他人和諧相處，“言必信、行必果”，以誠待人。對待國家、民族要忠誠，時刻不忘以報國為己任，“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”。

國學是對我國傳統文化的一個延續和發展。我們都知道，不論一個國家和個人的發展，都離不開過去的影響。就一個國家發展而言，傳統文化是我國發展的文化基石，是我國具有的國際優勢。我國是世界上僅有一個五千年文化存留下來的國家，具有深厚的文化底蘊。這為我國的發展提供了文化自信，更是前進的動力和源泉，讓我們可以有底氣站立在東方。我們常常說以史為鑒，歷史文化就是我們和國家發展的一個參照版，一個可以參考的“可以樣本”。我們可以在發展的過程中將遇到的問題與歷史中的問題相比對，從而在歷史文化中找到更好的解決辦法，讓我們國家在發展中避免少繞彎路、少犯錯誤。