有必要讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程嗎?
少兒編程的學(xué)費(fèi)多少?
少兒編程主要有哪些課程?
如何在線學(xué)習(xí)少兒編程課程?
現(xiàn)在學(xué)少兒編程怎么樣?
孩子幾歲學(xué)編程合適?
隨著中國(guó)教育理念越來越開放,而編程教育在不遠(yuǎn)的將來也將在國(guó)內(nèi)普及。一些80后成為家長(zhǎng),很多家長(zhǎng)對(duì)教育不再那么功利,他們更重視孩子綜合素質(zhì)的提升,這就為STEAM教育及編程教育提供了土壤。孩子有非常多創(chuàng)造力和想法,而編程這種工具可以讓他們把想法變成現(xiàn)實(shí)。他們的起點(diǎn)更高,未來發(fā)展?jié)摿Ω蟆r(shí)下,青少兒編程早已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的話題,而成為了一個(gè)被廣泛認(rèn)知的社會(huì)教育話題,這一認(rèn)知也已深入人心。沒有人會(huì)懷疑,未來編程課將是一門基礎(chǔ)課程,它甚至可能是承接其他課程的基石。
一級(jí)
第一年1-12課
熟悉python編程環(huán)境,我的世界游戲。學(xué)習(xí)while,for,def,if等關(guān)鍵字。學(xué)習(xí)列表等基礎(chǔ)知識(shí)。
二級(jí)
第一年13-20課
學(xué)習(xí)樹莓派,熟悉Linux系統(tǒng)指令,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)電路圖并且學(xué)生利用二極管,杜邦線,七段數(shù)碼管等器材獨(dú)立接線,編寫程序。
三級(jí)
第一年21-36課
利用學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)在我的世界游戲中編寫迷宮,方塊好友,外星人等程序。讓孩子在學(xué)習(xí)中收獲快樂!
四級(jí)
第二年1-6課
學(xué)習(xí)開發(fā)游戲項(xiàng)目。學(xué)習(xí)pygame庫(kù)的一些知識(shí),學(xué)習(xí)面向?qū)ο缶幊趟枷耄庋b,繼承,多態(tài),等。幫助孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程,在快樂中學(xué)習(xí)!
五級(jí)
第二年7-20課
學(xué)習(xí)開發(fā)貪吃蛇,五子棋游戲項(xiàng)目。學(xué)習(xí)元組,字典等知識(shí)。幫助孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程,在快樂中學(xué)習(xí)!
六級(jí)
第二年21-36課
第二年21-36課,學(xué)習(xí)開發(fā)飛機(jī)大戰(zhàn)項(xiàng)目,組裝樹莓派筆記本電腦。讓孩子具有更強(qiáng)的動(dòng)手能力,在學(xué)習(xí)中收獲快樂!
隨著一系列利好政策的出臺(tái)以及越來越多的國(guó)家和地區(qū)將編程正式納入中小學(xué)課程,編程教育從小眾化興趣課程,逐漸以“硬核”的姿態(tài)融入正統(tǒng)的綜合教育體系中,成為一種剛需。
師者,傳道授業(yè)解惑也”,在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,老師在課堂上的角色始終是無可替代的。CodeCombat大中華區(qū)執(zhí)行官王成倉(cāng)表示:在少兒編程的課堂中,學(xué)習(xí)方式跟數(shù)理化的學(xué)習(xí)不一樣,它特別重視學(xué)生的探索,實(shí)踐,思考,老師在引導(dǎo)育人,樹人典范,也就是“傳道”上不會(huì)有變化,而“授業(yè)”會(huì)隨著技術(shù)的賦能不斷釋放老師,趨向“去教師中心化”發(fā)展,教學(xué)科技的普及減弱往日以老師為中心的填鴨式的教學(xué)方式,將課堂主導(dǎo)性較大程度還給學(xué)生。而“解惑”則可以通過教學(xué)技術(shù)做到一對(duì)一糾錯(cuò)解答”。
成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商
以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命
客戶觀:以客戶為本、服務(wù)至上;核心價(jià)值觀:感恩、敬畏、勤勉、樂業(yè)
將一個(gè)個(gè)大的問題逐步分解成獨(dú)立簡(jiǎn)單的小問題,使問題由復(fù)雜變簡(jiǎn)單,由抽象變具體。簡(jiǎn)言之,編程可以將一個(gè)問題清晰具體地描述出來,并將問題的解決方案表示為一個(gè)信息處理的流程。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。假設(shè)根據(jù)超市是否有優(yōu)惠活動(dòng)確定是否買東西。我們就可以利用編程思維明確問題并找出解決路徑,根據(jù)執(zhí)行的條件和結(jié)果做出決定。整個(gè)過程都需要孩子自己獨(dú)立設(shè)立問題,獨(dú)立思考解決方案。由起點(diǎn)到終點(diǎn)的過程,都是需要自己去探索發(fā)現(xiàn)。在編程的過程中,獨(dú)立思考并將問題解決也會(huì)帶給孩子滿足感和成就感。
課程背景
近年來,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,編程教育逐漸成為教育熱點(diǎn)。少兒編程課程成為了越來越多家長(zhǎng)關(guān)注的課程,對(duì)孩子未來的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人素質(zhì)提升有著非常大的幫助。針對(duì)這一需求,武漢地區(qū)也紛紛開設(shè)了少兒編程課程。
課程特色
1. 多樣化的教學(xué)方式:我們采用多樣化的教學(xué)方式,從游戲式的學(xué)習(xí)、實(shí)踐式的教學(xué)到競(jìng)賽式的實(shí)踐活動(dòng)等多種形式幫助孩子學(xué)習(xí)編程。
2. 個(gè)性化的教學(xué):我們根據(jù)學(xué)生的興趣和水平量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)和探索,培養(yǎng)其創(chuàng)造力和思維能力。
3. 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn):我們注重通過實(shí)踐項(xiàng)目來加強(qiáng)學(xué)生的編程技能,同時(shí)增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。
課程目標(biāo)
1. 讓學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)基本操作和編碼規(guī)則。
2. 幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)編程思維方式和邏輯思維。
3. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。
4. 提高學(xué)生自學(xué)能力和長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)的意識(shí)。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 年齡在8歲至18歲之間的少兒。
2. 對(duì)編程感興趣或有一定編程基礎(chǔ)的孩子。
3. 有較好數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力的孩子。
課程內(nèi)容
1. Scratch編程基礎(chǔ)
(1) 計(jì)算機(jī)基本操作和編碼規(guī)則
(2) Scratch基礎(chǔ)編程語言:角色、背景、音樂等
(3) 游戲制作:迷宮、繪畫、小游戲等
2. Python編程入門
(1) Python編程入門:變量、輸入輸出、語句、函數(shù)
(2) 初步應(yīng)用:數(shù)據(jù)處理、自動(dòng)化運(yùn)維等
(3) 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目:網(wǎng)站制作、數(shù)據(jù)分析等
3. Web前端與移動(dòng)端APP開發(fā)
(1) HTML+CSS基礎(chǔ)
(2) Javascript編程基礎(chǔ)
(3) 前端框架與移動(dòng)端APP開發(fā)
4. 人工智能與機(jī)器人編程
(1) 機(jī)器人編程基礎(chǔ)
(2) 人工智能的應(yīng)用場(chǎng)景和發(fā)展
(3) 深度學(xué)習(xí)的入門和應(yīng)用
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
課程學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)根據(jù)不同課程有所不同,一般為40至80課時(shí)。
收費(fèi)范圍
課程收費(fèi)從1000元至5000元不等,根據(jù)具體課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)更新。
學(xué)習(xí)收獲
通過學(xué)習(xí)少兒編程課程,學(xué)生們可以掌握計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ),了解計(jì)算機(jī)編程思維方式和邏輯思維。同時(shí),可以培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。學(xué)生們還能夠提高自學(xué)能力和長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)的意識(shí)。
結(jié)語
以上信息僅供參考,具體課程詳情請(qǐng)到校咨詢或聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課了解課程內(nèi)容及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
培訓(xùn)項(xiàng)目:UARO機(jī)器人培訓(xùn)、積木機(jī)器人培訓(xùn)、單片機(jī)器人培訓(xùn)、人形機(jī)器人培訓(xùn)、Python機(jī)器人培訓(xùn)
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