語文和英語的知識(shí)都是需要積累才能靈活應(yīng)用的，所以背是必要條件。但理解后再背才能靈活運(yùn)用。語文：可以先將一整篇文言文按照已有段落進(jìn)行拆解，其次結(jié)合翻譯熟讀段落，知曉其大意；然后用自己的話先將段落內(nèi)容敘述，再用文言文記憶，最后將段落連在一起背下來。英語：英語作文通常的寫作方法是按照“總分總”的格式進(jìn)行，分為三段。在記憶范文模板的過程中也可以將作文進(jìn)行拆分，分出框架結(jié)構(gòu)，再將一段可以分為3~4句來記憶，實(shí)際上一篇范文變成了無數(shù)個(gè)小句子，這樣子背起來比較有系統(tǒng)性，便于記憶。

1、學(xué)費(fèi)承受原則：部分專業(yè)招生院校中三本院校較多，相應(yīng)的學(xué)費(fèi)較高，家庭狀況較好且成績(jī)不是很理想的學(xué)生可以考慮填報(bào);家庭狀況不是很好，就可以努力提升成績(jī)，考取學(xué)費(fèi)不是很高的學(xué)校。
2、專業(yè)特色原則：很多院校是有特色的，如理工類院校理工類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)較高，其他專業(yè)較低;財(cái)經(jīng)類院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)分?jǐn)?shù)較高，其他類專業(yè)分?jǐn)?shù)教低。要看你報(bào)的專業(yè)是那些學(xué)校招生，是否為學(xué)院的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)。
3、不分招生人數(shù)原則：招生人數(shù)的多少與這次報(bào)考該專業(yè)的人數(shù)有關(guān)，與前幾年的招生人數(shù)沒有關(guān)系，因此，不要考慮這個(gè)專業(yè)去年招生多少人，招生人數(shù)少了是不是錄取比例低等問題。因此不要考慮計(jì)劃的多少，一般每個(gè)專業(yè)招生錄取比例是一致的。因此可以選擇二本學(xué)校多的專業(yè)進(jìn)行填報(bào)，這樣上二本的幾率就大的多啊。

首先，熟悉題型。需類似于考研，公務(wù)員，大學(xué)英語四六級(jí)等考試，專接本考試也需要考生去了解歷年的題型，需要我們提前去熟悉本專業(yè)考試科目的題型有哪些，并且要按分?jǐn)?shù)比重計(jì)劃自己的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。其次，重視真題。刷題切勿貪多，做題要重質(zhì)量而非數(shù)量，復(fù)習(xí)并不是做題越多越好，埋身題海很容易使人疲倦，好好研究真題才是王道。再次，建立自己的錯(cuò)題本。刷題的關(guān)鍵不在于做了多少題，而在于對(duì)錯(cuò)題的分析，因?yàn)檫@些都是自己的知識(shí)盲區(qū)。做題后找出錯(cuò)誤，分析原因和應(yīng)對(duì)方法，歸類整理后再進(jìn)行鞏固，才算是練到了家。獨(dú)立完成錯(cuò)題后，要注明當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的原因（如看錯(cuò)題、沒有掌握方法、知識(shí)點(diǎn)不熟悉等），并歸納出完成這一類題的基本思路或方法。

• 01
  專注

  工匠精神，專注教育，教無止境，聚焦需求。

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• 02
  責(zé)任

  不忘使命，不找借口；永不言敗，主動(dòng)承擔(dān)。

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• 03
  創(chuàng)新

  推陳出新，銳意進(jìn)取，追求卓越，擁抱變化。

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