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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)知識

機(jī)器人一詞的出現(xiàn)和世界上第一臺工業(yè)機(jī)器人的問世都是近幾十年的事。然而人們對機(jī)器人的幻想與追求卻已有3000多年的歷史。人類希望制造一種像人一樣的機(jī)器，以便代替人類完成各種工作。

課程體系

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4-8歲

使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué)，使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育
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8-12歲

讓學(xué)員可以學(xué)會自己制作一個具備基礎(chǔ)智能的單片機(jī)機(jī)器人
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UARO機(jī)器人

完全DIY式搭建，用機(jī)器人模塊制作多種形態(tài)的機(jī)器人

武漢樂博樂博少兒機(jī)器人課程

UARO機(jī)器人3-5歲
知識難度&適齡階段	少兒機(jī)器人課程內(nèi)容
uaro一期幼兒園中班上學(xué)期	初步了解什么是機(jī)器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教學(xué)生認(rèn)識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力。
uaro二期幼兒園中班下學(xué)期	本學(xué)期調(diào)整增加了各種傳感器，機(jī)器人的操作更為復(fù)雜，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力。將機(jī)器人與人類身體進(jìn)行對比，讓學(xué)生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之對機(jī)器人課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
uaro三期幼兒園大班上學(xué)期	通過編碼板和編碼積木的編程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生直觀的感受程序，使學(xué)生了解機(jī)器人教育的關(guān)鍵就是程序，通過編碼積木上各種可愛卡通形象，使學(xué)生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序，讓學(xué)生產(chǎn)生對程序興趣。
uaro四期幼兒園大班下學(xué)	增強(qiáng)搭建與編程難度，使學(xué)生相應(yīng)動手能力與編程能力有更進(jìn)一步的提升。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問題的習(xí)慣，提高學(xué)生探究問題的能力，使其能夠運用所學(xué)的理論和方法解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
積木機(jī)器人4-8歲
積木一期一年級上學(xué)期	本學(xué)期主要讓學(xué)生初步了解什么是機(jī)器人，初步掌握機(jī)器人的搭建方法與刷卡方法，認(rèn)識各主要器件的名稱、功能，讓學(xué)生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之對機(jī)器人課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生認(rèn)知能力。
積木二期一年級下學(xué)期	本學(xué)期主要通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生動手能力有更進(jìn)一步的提升，能夠?qū)W會更多傳感器的使用，并開始接觸分解指令卡的編程，使學(xué)生了解機(jī)器人教育的關(guān)鍵就是程序，培養(yǎng)學(xué)生的編程意識。
積木三期二年級上學(xué)期	本學(xué)期課程通過科技奧運、游樂場、交通工具、工業(yè)自動化等機(jī)器人的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對機(jī)器人與生活的關(guān)系更加明白——科技源于生活，高于生活。本階段對學(xué)生的動手能力以及編程能力有提升。
積木四期二年級下學(xué)期	本學(xué)期課程通過科技奧運、游樂場、交通工具、工業(yè)自動化等機(jī)器人的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對機(jī)器人與生活的關(guān)系更加明白——科技源于生活，高于生活。本階段對學(xué)生的動手能力以及編程能力有提升。
單片機(jī)器人8-12歲
單片機(jī)一期三年級上、下學(xué)期	本學(xué)期主要是讓學(xué)生認(rèn)識和熟悉基本的電子器件，普及科普知識，學(xué)會正確使用螺絲刀、螺母刀，鍛煉學(xué)生的動手能力。掌握用基本的圖形化模塊，控制單獨的輸出設(shè)備認(rèn)識和了解圖形化編。
單片機(jī)二期四年級上、下學(xué)期	本學(xué)期主要是通過各種車輛機(jī)器人的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對機(jī)器人產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而學(xué)習(xí)四輪驅(qū)動的基本原理。在動手組裝機(jī)器人的過程中體驗機(jī)械構(gòu)造原理。
單片機(jī)三期五年級上、下學(xué)期	本學(xué)期主要學(xué)習(xí)仿生、武器、互動性機(jī)器人，難度上比之前的課程上略有加強(qiáng)，增強(qiáng)孩子們空間立體感，鍛煉學(xué)生在多種問題交雜的情況下，如何用較優(yōu)的方法，實現(xiàn)較佳的解決路徑。
單片機(jī)四期六年級上、下學(xué)期	主要是學(xué)習(xí)工業(yè)自動化機(jī)器人和多種仿生機(jī)器人，理解如今的工業(yè)自動化領(lǐng)域和自動售貨機(jī)等智能化產(chǎn)品如何利用程序?qū)崿F(xiàn)功能的。程序上學(xué)習(xí)變量、計算等模塊，為將來代碼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

少兒機(jī)器人多大開始學(xué)合適？

知識都是一點一滴積累起來的，所以機(jī)器人相關(guān)知識也是應(yīng)該要從小孩子抓起，在循序漸進(jìn)中學(xué)習(xí)這樣才能成為將來的有用之才，其實全世界有很多國家都很重視少兒機(jī)器人編程教育也正實施少兒編程教育，特別是發(fā)達(dá)國家。中國的少兒機(jī)器人編程教育才開始起步，這個與歷史原因是有關(guān)系的。中國的發(fā)展是近幾年的事情，在計算機(jī)領(lǐng)域相對而言是較落后的，在各種領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)軟件幾乎是沒有中國人原創(chuàng)的，都是外國人編寫，這與外國人從小強(qiáng)調(diào)信息學(xué)教育是有很大的關(guān)系。大部分的中國孩子要到大學(xué)才開始接觸編程，但是編程思維、工程理念不是一朝一夕就能掌握的。

我們的課程優(yōu)勢

教學(xué)服務(wù)
樂博樂博致力于向3-16歲的青少年提供包括機(jī)器人、編程、人工智能等在內(nèi)的創(chuàng)新能力教育，以“專業(yè)、科學(xué)、開放” 的精神向?qū)W生提供“有趣、有用、有價值”的教學(xué)和服務(wù)。
評價標(biāo)準(zhǔn)
將軟件編程與硬件應(yīng)用相結(jié)合，將知識啟蒙與解決問題相結(jié)合，將進(jìn)階的課程體系與學(xué)生成長的不同階段相結(jié)合，通過比賽和等級測評建立起一套學(xué)習(xí)效果可視化的評價標(biāo)準(zhǔn)。
分層教學(xué)
根據(jù)青少年成長不同時期的心理智力特點，樂博樂博設(shè)計了相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，拒絕將成人教學(xué)內(nèi)容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。

機(jī)器人學(xué)習(xí)和少兒編程有什么區(qū)別？

機(jī)器人學(xué)習(xí)與少兒編程的學(xué)習(xí)方向不同。機(jī)器人學(xué)習(xí)不等同于編程學(xué)習(xí)。機(jī)器人是綜合性學(xué)科，而編程是基礎(chǔ)學(xué)科。機(jī)器人學(xué)習(xí)會調(diào)用編程模塊，而編程學(xué)習(xí)是一層一層把模塊打開，學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)的是兩個不同的方向，這也是編程學(xué)習(xí)和機(jī)器人學(xué)習(xí)的主要區(qū)別。少兒編程是軟件學(xué)習(xí)以軟件為主硬件只是作為輔助，擁有由淺入深的體系，而機(jī)器人或者樂高都是以硬件學(xué)習(xí)為主。就拿少兒編程來說，學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)是基礎(chǔ)，機(jī)器人學(xué)習(xí)只是一個很小的領(lǐng)域。打好少兒編程的基礎(chǔ)，可以學(xué)好機(jī)器人。沒有基礎(chǔ)，便難以控制好機(jī)器人。

樂博樂博實力師資，家長放心

曹善智
性格開朗，積極陽光，與孩子相處我感覺到很快樂，希望在樂博樂博這個大家庭中能發(fā)揮自己較大的光和熱。
關(guān)光鵬
專修教育學(xué)和心理學(xué)，教學(xué)風(fēng)格生動有趣，耐心細(xì)致，富余開發(fā)孩子腦力，玩中做，做中學(xué)，寓于樂學(xué)。
王明亞
在教授小朋友機(jī)器人的課程中，非常喜歡孩子那天真無邪的笑容。在機(jī)器人教學(xué)中培養(yǎng)孩子正確的價值觀。
羅立立
校區(qū)教學(xué)組長，專業(yè)知識很強(qiáng)，帶孩子非常有耐心，對課堂認(rèn)真負(fù)責(zé)。激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣！

孩子教育編程怎么樣？

孩子編程教育并不是這兩年才活起來的，在很多國家編程教育已經(jīng)做為了孩子必學(xué)的課程，在國內(nèi)已經(jīng)得到了推廣，很多家長非常重視孩子這方面的教育。孩子從小學(xué)習(xí)編程的話，能夠讓自己更好的開闊視野，讓孩子了解更多的豐富知識，同時讓孩子會變得有較強(qiáng)的表達(dá)能力，還可以讓孩子有解決問題的能力。如今的時代發(fā)展非常快，而且，互聯(lián)網(wǎng)編程程序用處非常大，所以孩子從小接觸編程教育會很不錯。編程能夠?qū)⒆訋硪环N能力的鍛煉，能夠給孩子帶來很多方面的培養(yǎng)，讓孩子可以改掉一些學(xué)堂當(dāng)中的壞習(xí)慣，讓孩子能夠有更端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

舒適的教學(xué)環(huán)境