每周1-2次量身定制課程,老師會運用科學的方法輕松提高學員的注意力
通過針對大腦的閱讀區域進行訓練,改善孩子閱讀困難和閱讀障礙問題
通過與訓練程序互動,高效提高大腦理解訓練方法,提高孩子執行能力
美國引進的專業測評系統,四大項、12小項測評細致定位孩子認知力情況,根據測評結果安排課程和制定教學方式,提升孩子十大能力,讓孩子未來贏得競爭力。
應用能改善認知障礙的個性化數字訓練方法,通過參與游戲便可使會員完成訓練。我們將神經科學與最新技術和視頻游戲娛樂結合在一起,在認知力、多動癥(ADHD)上實現突破。
精準判斷孩子在學習上的優勢和劣勢,打造測評—反饋—訓練—復評的認知力提升模式,從內在動力、認知力、行為習慣、學習方法四個維度科學提升。
根據McMaster 家庭功能模式理論編制的測量家庭功能的問卷,簡單有效地找到家庭關系及親子養育中可能存在的問題,便于心理咨詢老師和家庭教育老師給予針對性的指導
有些父母因為孩子的注意力不集中就在孩子身邊“站崗”,這不是有效的辦法,長期下去會使孩子產生依賴心理。應給孩子設置一個合理的時間范圍,讓孩子在規定的時間內完成作業。同時,父母應該了解,注意力持續時間的長短與孩子年齡有關:5~10歲孩子是20分鐘,10~12歲孩子是25分鐘,12歲以上孩子是30分鐘。因此,如果想讓8歲的孩子持續60分鐘做作業是不科學的。
注意力不集中的孩子,任務完成的不好,考試成績差,得到的都是家長和老師的責罵,久而久之,孩子的自信心就會受到傷害
在課堂當中注意力不集中,就有可能影響其學習成績;畢竟課堂是接收新知識及鞏固舊知識的地方,一旦新知識接收不到位,舊知識又無法準確補足
注意力不集中的孩子往往會出現調皮搗蛋的情況,這樣在學校就有可能表現為打架鬧事或是惹是生非之類的,在家里就有可能表現為亂丟東西或是過分行為
孩子注意力不集中有可能影響其性格的完善,進而導致其出現沖動任性、脾氣暴躁或是過度自卑等狀況,所以父母們一定要注意及時發現及時糾正
高學歷+高能力:所有的老師均有正規的執業執照,老師們多元化的心理流派專業背景。
嚴格的錄用標準:通過5層篩選及崗前嚴格的培訓考試,考試合格方可通過安排上崗教學。
懂孩子更懂教育:老師們在教育研究中積累了大量成功案例和寶貴經驗,懂孩子更懂教育。
小學生注意力培訓
- 幫助兒童集中精力學習
課程背景
: 如今,孩子們花在電子設備上的時間越來越多,過多的數字化刺激導致他們難以集中精力進行學習,這是一個普遍存在的問題。因此,注意力培訓成為了需要的必要措施。
課程特色
:
1. 以兒童為中心的教育方式,提供有趣的學習環境。
2. 采用多種參與式活動以及互動式演示來調動學生興趣。
3. 專業的教練提供針對個人特點的方法和解決方案,幫助兒童集中精力。
4. 學生定期參加活動,進一步培養注意力習慣。
課程目標
:
1. 幫助兒童提高專注力和集中精力的能力。
2. 培養兒童在學習、生活和娛樂方面的自制力。
3. 促進與家長的良好互動,幫助他們理解和支持兒童的學習進步。
學習對象
:
1. 小學生初、高年級。
2. 對個人學習、家庭、社交和健康問題有關注的家長。
課程內容
:
1. 課程一:認識和改善注意力問題。
2. 課程二:運用具體方法提高兒童的專注力。
3. 課程三:以變化的方法尋找樂趣,并在學習中實踐。
4. 課程四:通過互動式游戲培養自制力。
5. 課程五:家庭參與課程。
學習時長
: 一般為10個課時,每節課學時為1.5小時。
收費范圍
:
1. 根據不同地區、不同機構、不同教練和課程而有所不同,請直接咨詢當地課程中心。
2. 課程中,推廣新產品和服務,僅供參考。實際收費以當地課程中心實際報價為準。
學習收獲
:
1. 學生能夠更好地集中精力學習、進行其他活動。
2. 學生可獲得自信和自信心,并在以后的學習和生活中表現出優秀行為的展現。
3. 家長可以通過與兒童一起參與課程,理解并幫助其進行個性化學習,增進家長和孩子之間的聯系。
結語
以上內容僅供參考,具體情況請向學校咨詢。大家可以隨時聯系在線客服,預約免費體驗課。我們愿意為每一個兒童提供較好的注意力培訓服務。
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