在教學過程中，教師根據授課內容精心設計一些具有教育性、創造性的體驗活動

組織學生參與社會實踐、志愿服務等，讓學生在實踐中感受道德的力量和價值

課程開設一對一心理輔導、團體心理輔導等多種班型，滿足不同學員的需求

課程設計基于大量的研究文獻和新的研究成果，深入分析青少年行為的主要原因，并據此制定科學的教學方案

根據學員的年齡、身體狀況和興趣愛好來選擇合適的訓練項目，確保訓練的有效性

將感恩教育融入課堂教學中，通過講解感恩故事、分析感恩案例等方式，引導學生認識感恩的重要性

以軍隊的管理模式為標準，要求營員嚴格遵守作息時間和各項規定，從而培養紀律觀念