TTT內(nèi)訓師指的是企業(yè)內(nèi)部培訓師，他們負責設計和實施內(nèi)部培訓項目，以提升員工的專業(yè)技能、知識和態(tài)度。在企業(yè)內(nèi)部，這些內(nèi)訓師通常具備豐富的實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠將公司的戰(zhàn)略目標和業(yè)務需求轉化為具體的培訓內(nèi)容。

【課程名稱】：TTT內(nèi)訓師培訓

【課程實施】：

舉例講解、示范、游戲、互動；集體練習-組內(nèi)練習-個人練習；試講輔導；小組積分

【教學特色】：

1、本課程采用以終為始的理念進行教學設計，實現(xiàn)以教會為目的；

2、采用移動學習（訓前）＋技能演練（課中）＋技能評審&跟進學習強化（課后）的混合式學習模式；

3、課堂現(xiàn)場的每個環(huán)節(jié)都以案例示范+分析研討+知識講授+實戰(zhàn)演練為循環(huán)；

4、學員現(xiàn)場試講，進行拍照攝像，即時點評反饋，并針對不同類的課程進行逐一輔導；

5、重點挖掘每位學員的講師風格，以提升學員的實際授課水平為目的。

【課程內(nèi)容】：

1、導入：你喜歡怎樣的講師

2、認識五型教學法：成人學習原理、五星教學法

3、聚焦問題，激發(fā)興趣：開場的結構、自我介紹引發(fā)共情、開場故事是設計出來的、開場活動是準備出來的、提問是一步一步引導的—練習

4、激活舊知，引導入門:類比激活（圖片or視頻）；案例分析回憶經(jīng)驗；課堂測試激活舊知

5、示證新知，教會理解：模型化清晰講解；演示法示范講解；道具法實物講解—練習

6、應用新知，輔導練習：帶教法逐步練習、練習的方法設計—練習

7、融會貫通，考察應用：總結復習的工具、角色扮演嘗試應用

8、培訓師的謝幕：意義升華，號召行動；精彩收場的三種方法

【課程收益】：

1、從學員的角度分析，描繪講師角色的理想畫像和自我認知；

2、從成人學習原理出發(fā)，針對成人學習的特點對授課內(nèi)容進行架構與設計；

3、運用五星教學法，掌握學員在授課過程中不同階段的心理活動和表現(xiàn)，精彩呈現(xiàn)和掌控有效課堂；

4、選擇并有效運用教學互動方法，掌握課程互動環(huán)節(jié)的操作要領，從而能夠講授好任何主題、任何類別的課程。

【培訓老師】：

荊瑞

經(jīng)歷：暨南大學應用心理學碩士、柯氏四級培訓效果評估師、AACTP國際注冊認證講師、6Ds國際認證學習項目設計師、培訓雜志人才發(fā)展院顧問、多年銷售管理與年培訓管理與人才培養(yǎng)工作經(jīng)驗

專長：企業(yè)大學和培訓體系建設；關鍵人才學習項目設計與運營；企業(yè)內(nèi)訓師隊伍建設（選、用、育、留）；內(nèi)訓師大賽設計（以賽代訓、賽訓結合）；組織經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)；基于業(yè)務場景的課程設計與開發(fā)；授課技巧訓練（精彩呈現(xiàn)—授課—視覺引導式教學）