少兒情緒管理是指幫助兒童學(xué)會(huì)識(shí)別、理解、表達(dá)和調(diào)控自己的情緒，從而維持情緒的穩(wěn)定和發(fā)展的過(guò)程，其對(duì)于兒童的心理健康、社交能力和學(xué)業(yè)表現(xiàn)具有重要的促進(jìn)作用，它是一個(gè)綜合性的過(guò)程，需要家長(zhǎng)和教育者的引導(dǎo)和幫助，通過(guò)情緒管理教育，兒童可以更好地理解和管理自己的情緒，從而建立健康的心理狀態(tài)和良好的人際關(guān)系。

【課程名稱(chēng)】：少兒情緒管理培訓(xùn)

【適用人群】：急脾氣的孩子；愛(ài)哭鬧的孩子；愛(ài)抱怨的孩子。

【課程目標(biāo)】：幫助孩子解決逆反心理、自卑心理、憂郁情緒以及青春期叛逆暴力傾向問(wèn)題。

【課程安排】：

1、兒童情緒管理：情緒感知、情緒控制、情緒調(diào)節(jié)、覺(jué)察情緒、營(yíng)造寬松和諧的家庭情感氛圍的教育環(huán)節(jié)。

2、青少年情緒管理：逆反心理、自卑心理及其管理方法、憂郁情緒以及疏導(dǎo)方法、青春期的暴力傾向及解決方法。

3、認(rèn)識(shí)各種情緒：學(xué)會(huì)識(shí)別自己和他人的情緒；自我調(diào)節(jié)和控制力情緒，控制負(fù)面情緒。

【課程優(yōu)勢(shì)】：

1、教學(xué)模式：采用1對(duì)1面授教學(xué)，讓老師能夠充分了解學(xué)員并給出個(gè)性化的訓(xùn)練方案。

2、訓(xùn)練形式：在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到的訓(xùn)練效果，寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式。

3、師資力量：擁有數(shù)位國(guó)內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師和多位擁有博士學(xué)位及碩士學(xué)位講師，致力于孩子的注意力課程研發(fā)。

【環(huán)境展示】：

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】：競(jìng)思教育是一所采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，在國(guó)內(nèi)外均擁有較高學(xué)識(shí)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)及案例豐富的訓(xùn)練師資團(tuán)隊(duì)，其中就有數(shù)位國(guó)內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師，多位擁有博士學(xué)位及碩士學(xué)位，他們始終致力于競(jìng)思的注意力課程研發(fā)。

【少兒情緒管理的作用】：

1、情緒識(shí)別：幫助兒童認(rèn)識(shí)并區(qū)分不同的情緒，例如快樂(lè)、悲傷、憤怒、恐懼等，這樣他們就能夠更好地理解自己和他人的情緒，從而做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

2、情緒表達(dá)：鼓勵(lì)兒童用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，而不是通過(guò)發(fā)脾氣、打人或其他不良行為來(lái)宣泄情緒，這有助于他們建立良好的人際關(guān)系和溝通方式。

3、情緒理解：幫助兒童理解情緒產(chǎn)生的原因和后果，以及如何應(yīng)對(duì)不同的情緒，這樣他們就能夠更好地控制自己的情緒，避免被情緒所控制。

4、情緒調(diào)控：通過(guò)教授一些具體的技巧和策略，幫助兒童有效地調(diào)控自己的情緒，從而緩解負(fù)面情緒，保持情緒的穩(wěn)定。