在一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神缺乏的國(guó)度，如何做好生產(chǎn)系統(tǒng)管理，新的時(shí)代，呼喚新的方法，走老路到不了新地方，今天陶老師所呈現(xiàn)的，將是一個(gè)全新的生產(chǎn)計(jì)劃及執(zhí)行系統(tǒng)全過程的高效運(yùn)作模式，建議企業(yè)計(jì)劃管理者、物料管理者、生產(chǎn)執(zhí)行單位主管級(jí)以上人員一起參加，以便多方協(xié)同作戰(zhàn)，真正能在企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)落地生根發(fā)芽，化無序管理為有序管理，變焦頭亂額為輕松駕馭，本課程以在短時(shí)間內(nèi)幫助企業(yè)解決生產(chǎn)計(jì)劃方面的長(zhǎng)期難題，并提供相應(yīng)的操作表單提供，助力企業(yè)執(zhí)行！

【課程名稱】： PMC生產(chǎn)計(jì)劃與物料需求控制課程

【課程對(duì)象】： 總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、生產(chǎn)經(jīng)理、計(jì)劃及物控、采購(gòu)團(tuán)隊(duì)、車間主任等管理人員

【授課方式】： 課程講授65%，案例分析及小組研討20%，實(shí)操練習(xí)15%

【授課風(fēng)格】：

1、適合性：貼近企業(yè)實(shí)際，讓管理者先改變思維，神同才能行同；

2、實(shí)用性：有工具，有方法，有表單，隨拿隨用。

3、創(chuàng)新性：對(duì)傳統(tǒng)管理模型進(jìn)行深入創(chuàng)新，開發(fā)學(xué)員智慧與創(chuàng)造力。

【課程時(shí)間】： 2天，6小時(shí)/天。

【課程收益】：

1、了解管理系統(tǒng)化的概念與思維，生產(chǎn)運(yùn)作管理系統(tǒng)化的概念與思維，生產(chǎn)制造系統(tǒng)的三大流程，明確自我職責(zé)，提升管理意識(shí);

2、了解生產(chǎn)計(jì)劃的生成與控制，生產(chǎn)計(jì)劃的三大優(yōu)化手法，計(jì)劃管理六步法與實(shí)戰(zhàn)分解，生產(chǎn)執(zhí)行控制六動(dòng)作；

3、了解物料存量管理與采購(gòu)過程有效控制，工序生產(chǎn)過程的跟進(jìn)與管理，生產(chǎn)過程優(yōu)化四大手段；

4、了解強(qiáng)化企業(yè)制度執(zhí)行力；長(zhǎng)效機(jī)制打造與系統(tǒng)化管理。

【課程大綱】：

第一講：企業(yè)管理現(xiàn)狀分析

企業(yè)管理的六大問題；企業(yè)利潤(rùn)的三大來源；信息流、物資流、工藝流三者關(guān)系；生產(chǎn)系統(tǒng)協(xié)同模型分析。

第二講：制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃的模式

計(jì)劃性生產(chǎn)特點(diǎn)；訂單性生產(chǎn)特點(diǎn)；混合性生產(chǎn)特點(diǎn)；傳統(tǒng)生產(chǎn)計(jì)劃模式的問題點(diǎn)解析。

第三講：生管的工作職責(zé)與生產(chǎn)指揮權(quán)的確立

生管的工作目標(biāo)；生管的能力與要求；生管的工作職責(zé)；生管對(duì)生產(chǎn)的五重管理；生管對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng)指揮權(quán)的確立。

第四講：生產(chǎn)排程要領(lǐng)

排單的原則；排程的要素；標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能計(jì)算；計(jì)劃優(yōu)先率計(jì)算。

第五講：生產(chǎn)計(jì)劃執(zhí)行的核心手法

生產(chǎn)計(jì)劃制訂的十六字真言解讀；前推生產(chǎn)模式；滾動(dòng)物料計(jì)劃；頻繁修訂計(jì)劃；快速響應(yīng)需求；案例分享。

第六講：生產(chǎn)計(jì)劃的形成

年度生產(chǎn)計(jì)劃；月度生產(chǎn)計(jì)劃；周生產(chǎn)計(jì)劃；執(zhí)行日計(jì)劃。

第七講：計(jì)劃管理6步法

計(jì)劃——工作任務(wù)分解；準(zhǔn)備——做好生產(chǎn)準(zhǔn)備；協(xié)調(diào)——信息快速傳播；攻關(guān)——打通管理瓶頸；稽核——確保結(jié)果落地；考核——成果兌現(xiàn)考核。

第八講：計(jì)劃執(zhí)行6動(dòng)作

下達(dá)：提前鎖定計(jì)劃；看板：確認(rèn)計(jì)劃；跟進(jìn)：過程分段落實(shí)；處理：?jiǎn)栴}快速處理；評(píng)比：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)打造；改善：全員改進(jìn)工藝。

第九講：資源準(zhǔn)備6動(dòng)作

清單：準(zhǔn)備工作列表；核查：物資點(diǎn)檢核實(shí)；需求：生成有效計(jì)劃；催料：物料進(jìn)度跟進(jìn)；備料：物資主動(dòng)籌備；報(bào)欠：欠料滾動(dòng)上報(bào)。

第十講：采購(gòu)控制與庫(kù)存管理

庫(kù)存帳卡物數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性提升手法；存量管理計(jì)算與執(zhí)行；采購(gòu)交期跟進(jìn)十手法；采購(gòu)品質(zhì)管理十手法；采購(gòu)控制六大步驟；采購(gòu)管理“四備”原則。

第十一講：生產(chǎn)過程優(yōu)化手法

增值與不增值；個(gè)體效率與整體效率；瓶頸打通六大方法。

第十二講：如何持續(xù)改進(jìn)和執(zhí)行落地

長(zhǎng)效機(jī)制的打造；量化與細(xì)化；革除執(zhí)行的四大陋習(xí)；課程總結(jié)與升華；跟進(jìn)或指導(dǎo)。

【師資介紹】：

【老師簡(jiǎn)介】： 陶建科老師，精細(xì)化與精益管理實(shí)戰(zhàn)教練，專注工業(yè)制造型企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理，精通信息流（計(jì)劃、指揮協(xié)調(diào)）、物流(供應(yīng)、倉(cāng)儲(chǔ)管理)與工藝流(精益生產(chǎn)管理)。每年為約200家工廠提供管理系統(tǒng)升級(jí)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)！累計(jì)服務(wù)客戶在1000家以上，學(xué)習(xí)受眾約30000人次。

【研究方向與專業(yè)】： 專注于企業(yè)運(yùn)作管理價(jià)值流精益運(yùn)作，精于信息流（計(jì)劃系統(tǒng)）、物資流（供應(yīng)、倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)）與工藝流（精益管理）管理研究，分模塊執(zhí)行，產(chǎn)量、質(zhì)量、交期系統(tǒng)性提升管理效益，陶老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用五年時(shí)間，走進(jìn)近500家工廠、學(xué)校、醫(yī)院、企事業(yè)單位及各類型企業(yè)，并先后擔(dān)任過20多個(gè)咨詢項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，研究出適合中國(guó)國(guó)情的管理模式，針對(duì)企業(yè)運(yùn)作著問題有遠(yuǎn)見卓識(shí)，為廣大客戶提供真正具有可操作性的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，主要研究制造業(yè)系統(tǒng)管理控制，從精細(xì)化排產(chǎn)、精細(xì)化采購(gòu)到精益生產(chǎn)三個(gè)方面為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。在企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)戰(zhàn)略、企業(yè)流程優(yōu)化、精細(xì)化制造管理、制造計(jì)劃系統(tǒng)、采購(gòu)成本控制、升級(jí)優(yōu)化等方面有自己見解和研究成果。