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幫助那些內向、膽小、不自信、心理封閉的青少年打開心扉，輕松順暢表達。
如何讓孩子在課堂上更積極主動地發言？
如何讓孩子在與人交往能力方面超越同齡人?
如何讓孩子在不同場合都落落大方，講話得體？
如何讓孩子學會溝通，與同學老師、親人友好相處？
| 標題 | 內容 |
| 克服緊張，建立自信 | 幫助孩子打開內心，克服上臺緊張，突破心理障礙，孩子敢上臺，敢說話，更增自信，通過上臺自我介紹，讓孩子互相認識，融入集體。 |
| 2舉手投足， 魅力風范 | 掌握臺上講話手勢的基本要領，做到以姿助勢，學會站姿、站位要領，掌握臺上移動技巧、展現個人的演講風采。 |
| 抑揚頓挫，先聲奪人 | 學習演講中有聲語言的吐歸、含咬、斷連、抑揚輕重、緩急,提高有聲語言的表現力和感染力。 |
| 言之有序，條理清楚 | 學會風頭，豬肚，豹尾的演講和表達結構，學會“三點論”如何搭建演講框架，任何場合有何可說，言之有序。 |
| 言之有物，精彩演繹 | 學會生動講故事的演繹技巧，做到把故事講活,講生動，講有趣，做到言之有物，精彩呈現。 |
| 活動主持，游刃有余 | 學會如何主持班會，學校活動，班級晚會，提高孩子的表達和主持能力，學會控場。 |
| 儀表儀態，彬彬有禮 | 站有站相，坐有坐相，學習正確的儀態禮儀(坐姿、站姿、行姿、手勢)，掌握常見的學生禮儀禮節，塑造一個彬彬有禮的學生形象。 |
| 師生之間，相處有方 | 學習與同學、老師的溝通和相處技巧，幫助孩子掌握贊美、同理心、日常溝通方法，增強孩子人際關系處理能力，獲得信任與尊重。 |
| 走親訪友，從容應對 | 能主動愿意走親訪友，見陌生人不犯憷、有話可說，自然大方，處處受歡迎，人人都喜歡。 |
| 競選班干，綜合演練 | 綜合運用演講緊張控制，肢體語言，有聲語言，結構條理，模擬競選實戰演練，提升孩子的表達力和領導力。 |
無錫托卡青少年演講溝通營用小班的形式授課，讓學員能更好的學習。
在訓練營的課程結束后，統一由托卡教育給學員辦法課程的結業證書。
通過互動的課堂訓練，培養學員的學習興趣，鍛煉提高學習思維。
學員在學習的過程中，能享受托卡的沙龍活動，激發學員的興趣。
幫助那些內向、膽小、不自信、心理封閉的青少年打開心扉，輕松順暢表達。
學會有效溝通，友好與人相處，建立融洽的人際關系，成為備受歡迎的人。
學會把能力用到正確的地方，達到敢說、會說、巧說的目的，練就一副好口才。
幫助那些外向活潑、愛說愛動的青少年學會得體說話，發揮特長，提高表達能力。
課堂
門面1
門面
休閑區域
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