課次 |
節數 |
名稱 |
課程目標 |
第一次:認識自我 |
第01節 |
講話規范 |
站姿站態、眼神、表情和聲音的綜合訓練,演講3V理論 |
第02節 |
自我介紹 |
學習各種場合的自我介紹方法和技巧 |
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第二次:表達基礎 |
第03節 |
五何公式 |
五何公式的結構,語言表達的流暢性、體會具體化詳細化的作用 |
第04節 |
童年往事 |
運用五何公式,敘事抓住重點突出主題。口才之才一:經驗教訓 |
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第三次:順序條理 |
第05節 |
條理公式 |
增強講話的條理性、表達過程中數字的運用 |
第06節 |
競聘演講 |
模擬競聘班級干部的演講 | |
第四次:突破自我 |
第07節 |
五覺訓練 |
面部表情、眼神和頭勢的表現力、體驗放開心境的心理感受 |
第08節 |
感恩訓練 |
父母曾經讓我感動的事情。口才之才二:感恩 |
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第五次:人際交往 |
第09節 |
人際交往 |
如何讓別人喜歡你,贊美自己和他人 |
第10節 |
酒宴祝辭 |
師宴、春節、生日、父母生意場合的祝酒詞 |
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第六次:拓展自我 |
第11節 |
對話訓練 |
體位轉換對表達的效果、半脫稿的講話方法。表達3V融合之一 |
第12節 |
團隊合作 |
現場給定活動,即興闡明自己的觀點,掌握互動與回應的技巧 |
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第七次:情商領袖 |
第13節 |
人際關系 |
人際關系的本質,對父母表達感謝的語言和具體行動 |
第14節 |
放飛夢想 |
展示個人未來理想的演講。口才之才三:啟迪 |
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第八次:號召說服 |
第15節 |
拓展心境 |
放開心境、抓住模仿特點、過程與結果的關系。表達3V融合之二 |
第16節 |
魔術公式 |
養成號召具體行為的習慣、號召行為必須強調理由 |
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第九次:主持辯論 |
第17節 |
會議主持 |
會議主持公式,現場特定會議,即興串詞的訓練。表達3V融合之三 |
第18節 |
辯論訓練 |
運用辯論公式,對同一觀點正反兩說,侃侃而談、彰顯個人魅力 |
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第十次:站立思考 |
第19節 |
即興發揮 |
建立站立思考能力、增強即席講話的思維能力和應變能力 |
第20節 |
即席演講 |
五何公式拓展應用,增強有準備講話、演講的信心 |
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第21節 |
即興發言 |
告一段落后的即興發言公式、體會表達心里感受的作用 |
教育最終目標不是知識而是行動
啟發、互動、參與式、教學合一
自信、熱忱、快樂、和諧、放開
為社會輸送具備“口才”的人
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