定制專業課程,學員的智慧之選
點面結合 全科知識點逐一攻破
板塊 | 訓練主題 | 訓練內容 | 訓練效果 |
演講理念篇 | 總裁,拼的就是演講力 | 演講及演講力的基本概念,演講的本質,演講與總裁工作的關系,總裁學習演講的“路線圖”。 | 明確演講對于總裁工作的重要意義,幫助總裁建立演講思維,激發總裁學習演講的熱情和自覺性。 |
演講基礎篇 | 演講,并沒有那么可怕 | 總結歸納總裁演講緊張、恐懼的類型,從心理、生理和社會的角度分析原因,給出有針對性的克服方案。 | 在對演講緊張、恐懼形成正確認識的基礎上,引導老總直面自己的內心,正視并戰勝對于演講的恐懼。 |
呈現,自然是至高境界 | 演講實踐中對于聲音、表情、目光、態勢語以及著裝、禮儀等方面的相關要求和禁忌。 | 幫助企業總裁養成自己的演講風格,以自然、適宜的語速、語氣、表情、動作等詮釋演講內容,感染聽眾。 | |
演講方法篇 | 開場,把聽眾拉進演講 | 通過方法+案例+分析+練習+點評的五步教學法,學習包括創設話題、引用經典、設置懸念、自我介紹等在內十種各具特色、各具效果的開場方法。 | 明確各種開場方法的適用語境、優勢及作用,熟練掌握各種開場方法的內核,并將其應用于演講實踐,以具有吸引力的開場白把聽眾“拉”進演講。 |
主體,用線索串聯內容 | 通過方法+案例+分析+練習+點評的五步教學法,學習包括三點論、三W法、時空法、證明法等在內的八種組織架構演講主體內容的實用方法。 | 明確各種組織架構主體方法的適用語境、優勢及作用,熟練掌握各種組織架構主體方法的內核,并將其應用于演講實踐,使演講內容有條理,有層次,有血有肉,生動飽滿。 | |
結尾,講好“三句話” | 通過方法+案例+分析+練習+點評的五步教學法,學習演講結尾的“三部曲”,即演講結尾的承接句、中心句和結束句。 | 熟練掌握結尾“三部曲”的內核,并將其應用于演講實踐,以承接自然,收束有力的結尾把演講推向高潮。 | |
細節,這四件事不能少 | 學習撰寫演講大綱、擬定標題、提煉金句和制作PPT的相關方法。 | 具備更科學地準備演講和更精心地打磨演講的能力,把細節做到極致。 | |
控場,智商情商的展現 | 在樹立控場理念的基礎上,選取演講實踐中比較容易出現的失誤,通過經典控場案例的示范和引導,學習演講控場技巧。 | 以積極的狀態、強大的氣場掌控演講現場,同時能夠運用智慧而巧妙的方法應對演講失誤,展現個人魅力,營造演講高潮。 | |
演講境界訓練 | 立意,演講的“統帥” | 通過案例分析立意對于演講的重要意義,介紹使演講具有較高立意的途徑和方法。 | 對立意是演講的“統帥”有深刻而準確的把握,具備以高遠的立意形成精彩演講的能力,使演講更有哲理、更有智慧、更有見地,更有感染力和影響力。 |
角度,演講的“氣質” | 通過案例分析不同的表達角度所呈現出的不同演講風格,學習并練習演講實踐中經典的表達角度,提升演講的內在品質。 | 能夠以聽眾容易接受、比較巧妙的角度切入并展開演講內容,使聽眾在佩服演講者奇思妙想的同時,自然而然地融入演講,自然而然地受到感染。 | |
思維,演講的“靈魂” | 通過案例講解包括逆向思維、質疑思維、類比思維等在內的經典演講思維,錘煉借助不同的思維路徑梳理演講內容,呈現出不同演講風格的能力。 | 能夠根據不同的語境和表達需要,以詩意的思維引導演講,使演講順著不同的思維路徑呈現出或靈動,或深邃,或形象,或獨特的風格。 | |
識人,演講的核心 | 解析人的心理,通過經典案例分析演講抵達人心,影響并感染聽眾的基礎。 | 深刻洞悉人性、準確把握聽眾心理,能夠用有震撼。 | |
演講實操訓練 | / | 通過企業考察、游學、公益演講等多種活動,登臺進行演講實操訓練。 | 更自如地駕馭各類演講,成為具備演講能力的企業家。 |
若論教育,我們更專業
課程鎖定總裁工作實際,圍繞產品發布、項目融資、上市路演、招標投標、企業年會等與總裁工作相關的各類演講,系統講解演講方法,進行有針對性的實操訓練。用什么,學什么;講什么,練什么,與工作高度相關,這是本課程的一大亮點。
演講是人與人之間的交流,學演講不能離開人心和人性孤立地學。本課程在分析員工心里怎么想、客戶有什么期待、風投有什么要求等的基礎上,指導老總選取恰當的、能深入人心的語言進行表達。用心理學、社會學的理論為演講奠基。
課程匯聚了包括歷史名人演講、企業家演講、影視作品中的精彩演講以及文若河親自老師操刀的總裁演講等在內的千余演講案例,以案例印證方法,用案例理解方法,創立了科學性、系統性和直觀性、生動性相結合的訓練模式。
演講學習并不是紙上談兵,演講力訓練也不是講師個人的“表演秀”。我們課程恪守演講的實用性原則,遵循演講理念和演講力訓練規律,設置了與每一種演講方法相對應的演講實操訓練,讓學員把“老師講的”能夠變成“老總會的”。
參與學習,解決以下演講困擾
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