生詞多,影響對(duì)文章的理解 文章話題難度不穩(wěn)定 總是重復(fù)揣摩導(dǎo)致時(shí)間不夠
長難句把控不好語法結(jié)構(gòu) 句子或段落的邏輯關(guān)系混淆 各種詞性不能靈活應(yīng)用
扣分多是由于不細(xì)心造成的 題會(huì)做,但數(shù)學(xué)單詞不過關(guān) 審題時(shí)理解有誤,導(dǎo)致做錯(cuò)
沒有完全理解主題導(dǎo)致跑題 沒得寫,整體邏輯比較亂 語句單一,沒有正確用從句
多種方法講解練習(xí)
SAT閱讀理解,通過強(qiáng)化練習(xí),
讓學(xué)生在閱讀理解和速度上突破。
熟練掌握SAT語法基本原則,
讓學(xué)生對(duì)語法有一個(gè)長遠(yuǎn)的
眼光從而突破題目。
理解SAT科學(xué)方法論與科學(xué)思維,
讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)分析和
信息圖表處理的基本方法。
對(duì)每一位考生制定詳細(xì)的留學(xué)全程規(guī)劃和考試備考規(guī)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃可以細(xì)化到每天,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
量化每日單詞背誦內(nèi)容,根據(jù)艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)記憶曲線指導(dǎo)背誦方法,確保單詞記憶成果。
教師課后第一時(shí)間反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)時(shí)間并督促完成。
合理規(guī)劃學(xué)生考試時(shí)間,次數(shù)及出國留學(xué)前其他相應(yīng)安排,確保申請(qǐng)前順利達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。
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