美世藤校文書指導課程
項目背景
● 學校要求越來越高：目前，大學申請系統包括Common Application, CAAS，以及獨立網申。每個申請系統都需要學生提交文書，而且文書問題多樣化，對學生的寫作技能是一個嚴峻的挑戰。
● 文書=面試：文書是一個“不見面的面試”，學生需要重視文書發揮的作用，需 要在文書中講述自己的故事，展現一個獨一無二的自己，讓學校了解自己是怎樣一個人，具有什么樣的性格特點，以及能力和素質。
● 說服招生官：Essay是一個說服招生官的過程，是一個獲取招生官對你認可的一個溝通媒介。在了解多數中國學生找人代寫文書的背景下，招生官對中國學生的文書愈加挑剔。這就需要中國學生必須具備獨自完成文書的寫作能力，而且自己完成的文書更加能夠展現故事細節，富有真實情感，更能夠打動招生官。
● 學術要求：進入大學之后，各門課程都需要提交essay或者paper，這就要求學生必須具備一定的寫作技能。

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項目亮點
Ÿ 獨家名師指導：導師均畢業于美國名校，熟悉美國名校招辦決策過程，服務學生常拿到美國名校，包括8所藤校的錄取。美世首席文書官，是其他輔導老師所不能比擬的。
Ÿ 提高閱讀能力：閱讀是寫作的基礎，Carmen將帶領學生進行閱讀，鍛煉和培養閱讀分析文章的能力。
Ÿ 提高寫作能力：掌握撰寫個人文書所具備的基本技能，通過反復練習和修改，提升整體寫作技巧。
Ÿ 完成文書草稿：對于學生的課堂練習和課后作業，Carmen 老師會一對一的給出修改意見。課程結束時，學生可以基本完成一篇文書草稿，為大學申請做準備。
Ÿ 發掘學生亮點：Carmen老師會在課程中發掘學生的優劣勢和學生的故事，幫助學生將此融入個人文書。
Ÿ 助力長遠成長：參加寫作課程的學生， Carmen老師都會推薦閱讀書籍，助力學生不斷提升英文寫作水平，為大學期間學術寫作奠定基礎。

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課程類型
 

初中生英文寫作班	Ÿ 學習美國高中需達到的寫作技巧，為申請文書的書寫奠定堅實的基礎 Ÿ 課程結束至少確保一篇經潤色的標準美式文書
初中生閱讀提升班	Ÿ 掌握科學的閱讀方法，以達到美國高中所需的閱讀水平 Ÿ 就一本書或者課堂材料寫一篇文書，導師幫助潤色
初中生閱讀寫作課	Ÿ 學習美國高中需達到的寫作技巧，為申請文書的書寫奠定堅實的基礎 Ÿ 掌握科學的閱讀方法，以達到美國高中所需的閱讀水平 Ÿ 收獲一篇經潤色的申請文書;就一本書或者課堂材料寫一篇文書，導師幫助潤色
高中英文寫作升華班	Ÿ 學習美國大學需達到的寫作技巧，為大學申請中的文書的書寫奠定堅實的基礎 Ÿ 學習論文寫作技巧，幫助學生學習美國大學所需論文寫作能力 Ÿ 課程結束學生至少完成經潤色過的個人經歷文書并可用于未來大學申請
錄取情況	Ÿ 康同學被密歇根大學、UCLA錄取(TOEFL109;SAT2180) Ÿ 李同學被Colorado College錄取(TOEFL93;SAT1930) Ÿ 李同學被School of the Art Institute of Chicago錄取(TOEFL 102(錄取時90); SAT1630) Ÿ 蔣同學被Brandeis University錄取(TOEFL 105; SAT 1950(Reading 520))

部分導師簡介

 

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學生反饋
Ÿ 課堂上和老師一起閱讀、分析優秀范文讓我收獲良多。通過對比，我意識到自己的在英文寫作上還有哪些不足，比如措辭不當、結構不清晰混亂等等，而且也通過課程逐步明白了應該怎樣改進。
Ÿ 通過課程，我越發意識到閱讀對寫作的重要性，沒有一定的閱讀積累，肯定是無法寫出好文章的。但同時也需要掌握一定的寫作技巧，技巧運用得當可以更好地傳達作者的寫作目的和意圖。
Ÿ 每一次寫作作業，老師都認真地修改并提出改進建議。幾次作業下來，我發現自己進步了挺多。在寫作的時候，會特別注意避免之前出現的錯誤，如表達是否清楚、用詞是否得當、中心思想是否明確等等。
Ÿ 很高興，在課程結束的時候，完成了一篇文書草稿。有了它，在申請其他學校時，準備文書也變得相對輕松。
學生文書
I opened my eyes and realized that I am back in the United States. It was 6:30 in the morning at a winter day in central Pennsylvania. The dim light of the street lamps penetrated through the windows; however, the room was still dark. I took a glance at my roommate, and she was still immersed in her sleep. The room was extremely quiet. Suddenly, my phone vibrated and the screen lit up while I was getting off of the bed. The vibration sounded louder in the quiet and the screen light seemed to be brighter in the dark. Notification showed on the screen: a wechat message from my stepmother. ——學生原版
It was 6:30 in the morning, another winter day in central Pennsylvania. The streetlamp glow penetrated the windows, but the room stayed dark. I glanced at my roommate—she was in a deep sleep. The room was quiet. Eerily quiet. I started getting out of bed, heard my phone vibrate. The vibration sounded loud in the quiet. The display light seemed brighter than usual in the dark. A notification popped up: a message from my stepmother in China. ——Carmen修改版本
申請流程
聯系咨詢顧問 > 提交報名表 > 美世初審 > 審核通過后繳費 > 參加寫作課程

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課外活動：以個人愛好為主，類型比較豐富但缺乏規劃性、沒有重點。
背景提升：有規劃、有目的地參與活動，針對性的提升個人能力、為申請名校助力。