名稱 | 課程安排 |
活體定位法 |
方法:解析活體定位原理 注意:該方法適合信息量較少類型的信息記憶 十二星座記憶 方法:身體定位法 注意:聯想時注意各通道感覺的相互聯系; |
學習數字編碼1-100 |
方法:老師講解,組織學生開展聯想(此處注意,學生可以自由聯想,但應統一用書上的編碼講解,初學階段切忌擅自更換編碼,易發生混淆) 注意:因為前期以及學過圓周率,所以編碼中的一半左右學員已有接觸,在復習已掌握的編碼基礎上學習剩余編碼 |
集體讀數訓練 | 方法:繼續1000位數字的讀數訓練,上節課未完成的同學繼續完成,已完成的同學可以進行第二次讀數; |
數字掛鉤記詞語 |
方法:在老師指導下,用1-30位編碼掛鉤30個詞語進行聯想記憶 目的讓同學切身感受到數字掛鉤法的應用效果 檢測:提問一個數字,讓學員回答出對應的詞語 練習:讓學員自己運用數字進行詞語掛鉤。 |
教室
活動
前臺
門面
¥詢價課時:5個月
¥詢價課時:5個月
¥詢價課時:5個月
¥詢價課時:5個月
¥詢價課時:5個月
¥詢價課時:5個月
¥詢價課時:詳詢
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