IBDP設計技術是國際文憑大學預科項目（IBDP）中的一門課程，聚焦設計原理、技術應用與創(chuàng)新思維，引導學生運用科學技術解決實際設計問題，培養(yǎng)設計、分析與批判性思維能力，涵蓋產(chǎn)品設計、系統(tǒng)設計、數(shù)字媒體設計等多領域。

【課程名稱】：IBDP設計技術課程。

【適合對象】：

1、具備較強邏輯思維和問題解決能力，渴望通過設計手段解決實際生活問題的學生。

2、熱衷于探索新技術、新工具，對將科技融入設計創(chuàng)新充滿興趣的學生。

3、對產(chǎn)品設計、交互設計、室內(nèi)設計、服裝設計等專業(yè)方向滿懷熱忱，立志投身設計行業(yè)的學生。

【課程內(nèi)容】：

【課程班制】：一對一、小班。

【課程目標】：

1、使學生熟練掌握設計技術的基本技能，具備獨立完成設計項目的能力。

2、掌握創(chuàng)新設計思維、工程學原理與實踐技能，能夠運用多種工具和技術解決實際問題并創(chuàng)造出具有價值的設計成果。

3、助力學生在IBDP設計技術課程中取得優(yōu)異成績，為申請世界優(yōu)良設計院校或綜合大學的設計相關專業(yè)提供有力支持。

【課程優(yōu)勢】：

1、跨學科融合教學：打破學科界限，將設計與工程、科學、藝術、人文等學科有機融合。例如，在產(chǎn)品設計項目中，引導學生運用工程力學原理確保產(chǎn)品結構穩(wěn)定，運用藝術美學知識提升產(chǎn)品外觀設計，從人文角度考慮用戶需求和社會文化因素，培養(yǎng)學生的綜合設計能力。

2、個性化設計指導：根據(jù)學生的興趣愛好、設計風格和職業(yè)規(guī)劃，為學生提供個性化的設計指導。每位學生都配備專屬導師，導師根據(jù)學生的設計進度和需求，提供一對一的指導和建議，幫助學生挖掘設計潛力，發(fā)展獨特的設計風格。

3、國際交流與合作：積極開展國際交流與合作，邀請國際設計人士、學者進行講座和工作坊，組織學生參加國際設計競賽和交流活動，拓寬學生的國際視野，了解國際設計前沿動態(tài)，提升學生的國際競爭力。

【機構優(yōu)勢】：

1、先進的教學設施：

南京CTIC創(chuàng)思未來配備先進的設計教學設施和設備，為學生提供良好的設計創(chuàng)作環(huán)境和實踐條件。工作室擁有齊全的設計材料和工具，以及先進的數(shù)字化設計軟件和硬件設備，滿足學生不同的設計需求。

2、廣泛的行業(yè)資源：

南京CTIC創(chuàng)思未來為學生提供豐富的實習、實踐和就業(yè)機會，學生可以參與實際設計項目，了解行業(yè)新動態(tài)和需求，提升設計實踐能力和職業(yè)競爭力。

3、良好的口碑信譽：

南京CTIC創(chuàng)思未來在IBDP設計技術課程教學方面成果優(yōu)良，眾多學生憑借出色的課程表現(xiàn)和優(yōu)異的設計作品，成功申請到世界設計院校，如英國皇家藝術學院、美國羅德島設計學院、意大利米蘭理工大學設計學院等，為學生的設計之路開啟成功之門。

【教學環(huán)境】：