GMAT寫作分數低的原因
摘要
GMAT寫作（AWA）雖然不計入總分，但不少頂尖商學院會明確要求“4分及以上”，甚至部分專業卡“4.5分門檻”。很多同學備考時覺得“寫作簡單，背個模板就能過”，結果成績出來卻只有3分，甚至2.5分——明明單詞、語法都不差，為什么分數這么低？其實，GMAT寫作低分的核心問題，從來不是“語言能力”，而是“邏輯分析能力不足”+“備考方法跑偏”。今天這篇文章，我們就拆解5個最容易踩的坑，幫你找到分數上不去的關鍵原因，避免白白浪費時間。
一、審題時：你只抓“表面漏洞”，沒挖到“邏輯根因”
很多同學寫AWA時，總覺得“找漏洞=挑刺”——看到題目里的數據就說“樣本不具代表性”，看到時間對比就說“忽略其他變量”，但寫了半天，分數還是上不去。問題出在哪？你只看到了“漏洞的樣子”，沒搞懂“漏洞為什么是漏洞”。
GMAT寫作的本質是“批判性分析論證過程”，題目（Argument）是一段完整的論證：有結論（Conclusion）、有前提（Premise）、有隱藏的邏輯假設（Assumption）。你的任務不是“否定結論”，而是“指出論證過程中的邏輯缺陷”——即“前提如何無法支持結論”“假設為什么不成立”。
舉個例子：
題目：某城市去年開了10家新健身房，同期市民體重平均下降2kg，因此“開健身房能幫助市民減重，其他城市也應該效仿”。
低分思路：只攻擊“體重下降可能是因為市民開始節食，不是健身房的功勞”（這是“他因削弱”，但只是表面漏洞）。
高分思路：先拆論證結構——結論是“開健身房能減重，其他城市該效仿”，前提是“開健身房后體重下降”，隱藏假設是“體重下降與健身房有因果關系”“該城市情況適用于其他城市”。然后針對性攻擊：
1. 因果混淆：體重下降可能是節食、運動習慣改變等其他因素導致，無法證明是健身房的作用（否定假設1）；
2. 類比不當：其他城市的市民健身需求、現有運動設施、飲食習慣可能和該城市不同，直接效仿可能無效（否定假設2）。
為什么高分思路更有效？ 因為GMAT考官看的是“你是否理解論證的邏輯鏈條”，而不是“你能否想到一個反例”。只抓表面漏洞，就像醫生只看到病人咳嗽就開止咳藥，卻沒檢查是感冒還是肺炎——治標不治本，自然拿不到高分。
二、論證時：用“個人觀點”代替“邏輯分析”，反駁毫無力度
“我覺得這個數據不可靠”“我認為作者的想法太片面了”——如果你在作文里頻繁出現這類表達，分數大概率高不了。GMAT寫作考的是“客觀分析”，不是“主觀評價”。考官想看的是“你如何用邏輯推理指出論證缺陷”，而不是“你是否同意作者的結論”。
比如題目說“某公司去年廣告投入增加20%，銷量增長10%，因此應該繼續增加廣告投入”。
低分反駁：“我覺得銷量增長不一定是廣告的作用，可能是產品降價了。”（這是“觀點”，沒有邏輯支撐）
高分反駁：“論證假設‘廣告投入增加’是‘銷量增長’的唯一原因，但未排除其他可能性：比如同期產品降價、競爭對手退出市場、消費者需求季節性上升等。由于缺乏對其他變量的控制，無法證明廣告投入與銷量增長存在因果關系，因此‘繼續增加廣告投入’的建議缺乏依據。”（這是“邏輯分析”，用“可能性+影響”展開，有說服力）
很多同學會說：“我想不到這么多分析角度怎么辦？”其實很簡單——記住3個核心邏輯漏洞類型，幾乎能覆蓋90%的題目：
1. 因果混淆：把“相關”當“因果”（比如A和B同時發生，就說A導致B）；
2. 以偏概全：用小樣本/特殊案例推整體（比如“某學校學生反饋好，所以全國學生都喜歡”）；
3. 類比不當：忽略差異的跨場景對比（比如“某方法在A領域有效，所以在B領域也有效”）。
遇到題目時，先套這3類漏洞，再結合具體內容展開，反駁會更有方向，也更有力度。
三、語言表達：要么“模板堆砌生硬”，要么“語法錯誤滿天飛”
語言不是GMAT寫作的核心評分維度，但會直接影響考官的“閱讀體驗”——如果模板用得太生硬，或者語法錯誤太多，考官可能連你的邏輯都看不清，分數自然受影響。
坑1：模板背得滾瓜爛熟，卻不會“靈活套用”
很多同學考前背“萬能開頭結尾”“漏洞攻擊模板句”，比如：
“Firstly, the argument assumes that... However, this assumption is unwarranted...”
“Secondly, the author fails to consider... Therefore, the conclusion is not valid...”
但如果所有漏洞都用“Firstly... Secondly... Thirdly...”串聯，且每個漏洞的分析句式都一樣，考官一眼就能看出“模板痕跡”。模板是“框架”，不是“填空題”，你需要根據漏洞類型調整表達：
攻擊因果漏洞時，可以說：“The argument confuses correlation with causation by assuming that... However, it is possible that...”
攻擊類比漏洞時，可以說：“The author inappropriately analogizes... to... without considering the differences between them, such as...”
坑2：追求“高級詞匯”，結果語法錯誤一堆
有同學覺得“用難詞就能加分”，于是強行堆砌“sophisticated”“comprehensive”“nevertheless”，但句子卻寫成：“The argument have many flaw.”（主謂不一致）“Because the data is not reliable, so the conclusion is wrong.”（because和so連用）
GMAT寫作對語言的要求是“清晰準確”，不是“華麗復雜”。與其糾結“用什么高級詞”，不如先保證“語法正確、表達簡潔”：
少用長難句，一句話只說一個意思；
避免縮寫（比如it&'s改成it is）；
檢查主謂一致、時態、介詞搭配（這些是最容易被扣分的基礎錯誤）。
四、備考時：“只看不練”或“練了不改”，等于白忙活
“我把OG的AWA范文都看完了，為什么自己寫還是3分？”“我練了10篇作文，分數一點沒漲，是不是方法錯了？”——這兩個問題，本質上都是“備考方法無效”。
無效備考1：只看范文，不動筆寫
范文是“別人的邏輯”，你看懂了不代表能自己寫出來。GMAT寫作有嚴格的時間限制（30分鐘），需要快速審題、搭建框架、組織語言，如果平時不練筆，考場上很可能“思路卡殼”“寫不完”。
正確做法：每周至少限時寫1篇完整作文（30分鐘內完成），寫完后對照范文，用“邏輯鏈條分析法”復盤：
范文找了哪些漏洞？和我找的有什么不同？
范文是如何展開分析的？用了哪些邏輯連接詞？
我的漏洞分析是否比范文更淺？為什么？
無效備考2：練完不批改，錯在哪都不知道
很多同學寫完作文就丟在一邊，從不檢查自己的邏輯漏洞、語法錯誤、表達問題。這樣練10篇，可能還是在重復同樣的錯誤。
如果沒有老師批改，可以用“自我批改3步法”：
1. 邏輯自查：把作文里的漏洞分析單獨摘出來，問自己：“這個分析是否直接攻擊了論證的假設？有沒有說清楚‘為什么前提無法支持結論’？”
2. 語言自查：用Grammarly等工具檢查語法錯誤，重點看主謂一致、時態、介詞、冠詞；
3. 結構自查：檢查開頭是否明確指出“論證有缺陷”，中間每個段落是否有“漏洞定位+分析+影響”，結尾是否總結了“論證需要補充哪些信息才能加強”。
五、認知誤區：“AWA不計入總分，隨便寫寫就行”
最后一個坑，也是最容易被忽略的——對AWA的“輕視心態”。
雖然GMAT總分由Verbal和Quant決定，但AWA分數是商學院評估你“學術寫作能力”的重要參考。尤其是申請MBA、商科碩士的同學，學校會通過AWA判斷你“能否清晰分析商業問題、有效表達觀點”。如果你的目標是Top50商學院，AWA低于4分可能會成為“隱形短板”；部分項目（比如金融、會計）甚至會明確要求“4.5分及以上”。
更重要的是，AWA的備考其實能幫你提升Verbal的邏輯思維——Argument的漏洞分析和Critical Reasoning（邏輯題）的削弱題型高度相似，練AWA的過程，本質上也是在練“快速拆解邏輯鏈條”的能力。所以，與其把AWA當“負擔”，不如把它當成“提升邏輯思維的跳板”，一舉兩得。
寫在最后
GMAT寫作分數低，從來不是“語言不好”這么簡單，而是“邏輯分析不到位”“備考方法不高效”“對考試認知有偏差”共同導致的結果。想要提分，關鍵是抓住“論證邏輯”這個核心，從審題、分析、表達、備考四個維度針對性改進——畢竟，AWA考的不是“你會不會寫英語作文”，而是“你能不能像一個商學院學生一樣，理性、客觀地分析問題”。
（注：GMAT寫作評分標準以GMAC官方最新公布為準。）
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