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新概念作文應(yīng)該怎么寫
能如此背熟四冊課文,聽、說、讀、寫和譯英語的的五項技能和考試能力都會很好的,面對目前國內(nèi)外的英語考試都能過關(guān)。再參加些活動,拿高分也不奇怪。 今天,小編給大家解答疑惑。下面給大家說說新概念作文應(yīng)該怎么寫。
背誦不但可以幫助學(xué)習(xí)者加深對課文的理解,提高閱讀能力,鍛煉記憶力,還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的方法,培養(yǎng)和提高作文能力。有則諺語說:“能背誦多少書籍,就能獲得多少知識。”由此可見,背誦是英語學(xué)習(xí)能力提升中一個重要的方面。

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訓(xùn)練技巧一
所謂“眼過千遍,不如手抄一遍”。采取默寫手段,可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識,而且對加深記憶大有好處。因為文字本身就是一種圖形和符號,經(jīng)常默寫可幫助我們促進右腦的開發(fā)。如果能切實做到循序漸進,長期進行默寫訓(xùn)練,那么一定會有助于背誦的質(zhì)量和效果。
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訓(xùn)練技巧二
英語(課程)思維模式中占據(jù)主導(dǎo)地位的是直線型思維方式(Linearity),這種方式起源于柏拉圖和亞里士多德以及古希臘的演說歷史文化。這種思維方式要求文章開宗明義,第一句話就概括出主題思想,然后再引出具體事例來發(fā)展思路,真正做到環(huán)環(huán)相扣,最后結(jié)尾處總結(jié)全文。形式上表現(xiàn)為:主題句——發(fā)展句——結(jié)尾句。而且英語中起連接過渡作用的詞語特別多,并且這些詞語出現(xiàn)的頻率相當(dāng)高,所以整篇文章的結(jié)構(gòu)層次特別清晰。然而,中國人的思維方式屬螺旋型,因此寫作時傾向于先圍繞主題外圍闡述評論,然后以反復(fù)而又發(fā)展的螺旋型形式對主題展開論述。這種方式強調(diào)思維的連貫,因此很多情況下并不需要用過渡詞語來表現(xiàn),所以中國學(xué)生很少注意過渡詞語的運用,導(dǎo)致寫出的語段缺乏連貫性。
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訓(xùn)練技巧三
前兩個月集中背新概念所有的詞匯,選擇是新概念詞匯大全,一共4000多單詞,每天5個小時以上兩個月一般人都能掌握,至少每個單詞會讀出來。后四個月就是每天大聲的讀課文,不可以去背誦某篇課文,而是把1—4當(dāng)作一個整體,瘋狂的讀,盡管當(dāng)時還不知道每篇課文的意思,讀累的時候就看看語法,選擇的是新概念語法手冊,本書不厚,大概15天就能看完。不贊成深學(xué)語法,能了解個大概就可以,主要靠語感,語法看一篇后就開始做聽寫。
后四個月以瘋狂的讀為主,每天也至少5個小時以上,不故意去背,也不急于去理解某篇課文,只是在讀累的時候做聽寫,逐步了解課文的內(nèi)容,再說在大聲的朗讀中能能了解很多內(nèi)容。再次澄清兩個概念,背誦和脫口而出是完全不同的。背誦是用大腦記憶完成,背誦能力強的讀10遍就能背了;而脫口而出僅是朗讀,只有讀爛了才能實現(xiàn)嘴比腦快,英語只有實現(xiàn)嘴比腦快才能算是真正的掌握。