初級(jí)日語語法第三人稱用法
摘要
學(xué)日語時(shí)，很多人卡在“說別人的事”上：明明知道“我吃飯”是「私はご飯を食べます」，但換成“他吃飯”就猶豫要不要變動(dòng)詞；看到「彼」「彼女」不敢亂用，怕對(duì)長(zhǎng)輩不禮貌；助詞「は」和「が」在第三人稱句子里總用混……這篇文章從“指代怎么說”“助詞怎么選”“動(dòng)詞怎么變”“敬語怎么用”四個(gè)核心問題入手，結(jié)合30+生活案例，幫你徹底搞懂初級(jí)第三人稱用法，看完就能開口描述別人的行為，再也不用對(duì)著句子干著急。
一、先搞懂：第三人稱“指代”到底怎么說？
剛開始學(xué)日語，很多人會(huì)默認(rèn)“第三人稱=「彼」（他）「彼女」（她）”，但實(shí)際交流中，亂用「彼」「彼女」可能會(huì)很尷尬。比如對(duì)著老師說“「彼女は昨日休みました」（她昨天請(qǐng)假了）”，老師可能會(huì)皺眉——因?yàn)椤副恕埂副伺垢裰形牡摹澳信笥选薄芭笥选?，普通朋友或同學(xué)用這個(gè)詞，會(huì)顯得關(guān)系很親密，甚至有歧義。
正確指代規(guī)則看場(chǎng)景：
對(duì)同輩/朋友聊普通人：直接用名字+「さん」（禮貌）或名字（熟人）。比如同學(xué)小林，說「小林さんは図書館にいます」（小林在圖書館），比「彼女は図書館にいます」自然10倍。
對(duì)長(zhǎng)輩/上級(jí)聊他人：必須用“身份+「さん」”，比如「課長(zhǎng)さんは會(huì)議中です」（科長(zhǎng)在開會(huì)），「先生は黒板に字を書いています」（老師在黑板上寫字），絕對(duì)不能用「彼」「彼女」。
聊家人（對(duì)外人）：用「お父さん」「お母さん」（我爸媽），「兄さん」「姉さん」（我哥姐），比如「お母さんは毎朝料理を作ります」（我媽媽每天早上做飯）；但聊別人的家人，要加「の」，比如「田中さんのお父さんは醫(yī)者です」（田中的爸爸是醫(yī)生）。
避坑提醒：「彼」「彼女」只在兩種情況用：明確是男女朋友，比如「彼女は日本人です」（我女朋友是日本人）；書面語或新聞里泛指“他/她”，比如「彼女は研究で有名です」（她在研究領(lǐng)域很有名）。日?？谡Z少用，尤其對(duì)長(zhǎng)輩，用錯(cuò)真的很失禮！
二、最容易混的「は」和「が」：第三人稱句子里怎么選？
初級(jí)語法里，「は」和「が」的區(qū)別能把人繞暈，尤其第三人稱句子：「田中さんは本を読みます」和「田中さんが本を読みます」，到底哪個(gè)對(duì)？其實(shí)都對(duì)，但意思不一樣，關(guān)鍵看你想強(qiáng)調(diào)什么。
記住兩個(gè)“土辦法”：
用「は」：說“這個(gè)人平時(shí)怎么樣”（常態(tài)、對(duì)比）
比如媽媽每天做飯，是常態(tài)，用「は」：「お母さんは毎日料理を作ります」。
再比如對(duì)比兩個(gè)人：「兄は野球が好きですが、弟はサッカーが好きです」（哥哥喜歡棒球，弟弟喜歡足球），這里的「は」就是在對(duì)比“哥哥”和“弟弟”的喜好。
用「が」：說“就是這個(gè)人做了這件事”（強(qiáng)調(diào)主語）
比如教室門口有人，你想告訴朋友“是小李來了”，強(qiáng)調(diào)“小李”這個(gè)主語，用「が」：「李さんが來ました」。
再比如回答“誰在唱歌？”，必須用「が」：「鈴木さんが歌っています」（是鈴木在唱歌）。
舉個(gè)真實(shí)場(chǎng)景：你和朋友在咖啡廳等小王，朋友問「王さんはまだ來ていませんか」（小王還沒來嗎？），這里用「は」是因?yàn)樵诹摹靶⊥酢钡某B(tài)（平時(shí)會(huì)不會(huì)遲到）；突然小王推門進(jìn)來，你說「あ、王さんが來ました！」（啊，小王來了！），這里用「が」是強(qiáng)調(diào)“就是小王”來了，不是別人。
剛開始分不清沒關(guān)系，多造兩個(gè)句子就有感覺了——記?。骸袱稀瓜瘛氨尘鞍濉?，介紹這個(gè)人的整體情況；「が」像“手電筒”，專門照出“誰”做了這件事。
三、動(dòng)詞變形：第三人稱和第一人稱到底有啥不一樣？
很多人學(xué)動(dòng)詞時(shí)，背了「食べます」（吃）、「行きます」（去），但一到第三人稱就慌：“他吃”是不是要變「食べる」？“她去”要不要加「～ます」？其實(shí)初級(jí)階段（禮貌體），第三人稱和第一人稱的動(dòng)詞變形90%是一樣的！
禮貌體（ます形）規(guī)則：
不管是“我”“你”還是“他”，只要用禮貌體，動(dòng)詞都是「ます形」：
現(xiàn)在肯定：「私はご飯を食べます」（我吃飯）「彼はご飯を食べます」（他吃飯）
現(xiàn)在否定：「私は本を読みません」（我不讀書）「彼女は本を読みません」（她不讀書）
過去肯定：「私は公園へ行きました」（我去了公園）「田中さんは公園へ行きました」（田中去了公園）
過去否定：「私は昨日休みませんでした」（我昨天沒休息）「先生は昨日休みませんでした」（老師昨天沒休息）
唯一要注意的“特殊情況”：
當(dāng)句子里有「好きです」（喜歡）、「嫌いです」（討厭）、「上手です」（擅長(zhǎng)）這類“狀態(tài)動(dòng)詞”時(shí)，第三人稱要用「が」連接，比如：
正確：「兄は野球が好きです」（哥哥喜歡棒球）（「は」表主題，「が」表對(duì)象）
錯(cuò)誤：「兄は野球は好きです」（重復(fù)用「は」，顯得啰嗦）
我剛開始學(xué)的時(shí)候，總把「好きです」當(dāng)成普通動(dòng)詞，說「兄は野球を好きます」，被老師糾正“「好き」是形容詞，不是動(dòng)詞哦！”——所以記?。嚎吹健负盲埂赶婴ぁ?，前面的名詞用「が」，別用「を」！
四、初級(jí)必學(xué)：第三人稱“敬語”怎么用才不冒犯？
很多人覺得“敬語太難，初級(jí)不用學(xué)”，但其實(shí)第三人稱敬語是日常交流的“禮貌底線”。比如對(duì)老師說“您吃飯了嗎？”，用「食べましたか」就很沒禮貌，必須用尊敬語。
3個(gè)初級(jí)必背尊敬語動(dòng)詞（替換普通動(dòng)詞）：
| 普通動(dòng)詞（自己/同輩用） | 尊敬語（長(zhǎng)輩/上級(jí)用） | 例句 |
|---|---|---|
| 行きます（去）/來ます（來） | いらっしゃいます | 「先生は明日學(xué)校にいらっしゃいますか」（老師明天來學(xué)校嗎？） |
| 食べます（吃）/飲みます（喝） | 召し上がります | 「お母さんはもうご飯を召し上がりましたか」（媽媽已經(jīng)吃飯了嗎？） |
| します（做） | なさいます | 「社長(zhǎng)は今何をなさいますか」（社長(zhǎng)現(xiàn)在在做什么？） |
最簡(jiǎn)單的“萬能尊敬句”：
如果記不住具體的尊敬語動(dòng)詞，初級(jí)可以用「～ていらっしゃいます」表示“正在做某事”，比如：
「先生は本を読んでいらっしゃいます」（老師正在讀書）（比「読んでいます」禮貌100倍）
「お爺さんはテレビを見ていらっしゃいます」（爺爺正在看電視）
避坑提醒：對(duì)自己家人（比如爸媽），用普通禮貌體就行，不用尊敬語。比如對(duì)媽媽說「お母さん、ご飯を食べましたか」（媽媽，吃飯了嗎？），不用「召し上がりましたか」，否則會(huì)顯得生分——日語敬語的核心是“對(duì)他人尊敬，對(duì)自己謙虛”，別搞反了！
五、3個(gè)“一看就錯(cuò)”的常見錯(cuò)誤，你中了幾個(gè)？
學(xué)語法最怕“自以為對(duì)，其實(shí)錯(cuò)了”，尤其第三人稱用法，這些錯(cuò)誤我當(dāng)年踩過，現(xiàn)在教學(xué)生也常遇到，趕緊對(duì)照改過來：
錯(cuò)誤1：用「彼」「彼女」稱呼長(zhǎng)輩/老師
×「彼は私の先生です」（他是我的老師）
√「こちらは私の先生です」（這位是我的老師）（介紹時(shí)用「こちら」更禮貌）
錯(cuò)誤2：第三人稱句子里亂用「を」接狀態(tài)動(dòng)詞
×「妹は音楽を好きです」（妹妹喜歡音樂）
√「妹は音楽が好きです」（「好き」是狀態(tài)，用「が」不用「を」）
錯(cuò)誤3：對(duì)長(zhǎng)輩用普通動(dòng)詞，不用尊敬語
×「社長(zhǎng)は會(huì)議に行きます」（社長(zhǎng)去開會(huì)）
√「社長(zhǎng)は會(huì)議にいらっしゃいます」（用尊敬語「いらっしゃいます」）
六、3步練習(xí)法：3天內(nèi)開口說對(duì)第三人稱句子
語法學(xué)了不用等于白學(xué)，分享我當(dāng)年親測(cè)有效的練習(xí)方法，每天10分鐘，3天就能掌握：
第1步：“替換主語”練習(xí)
拿課本里的第一人稱句子，把「私は」換成第三人稱，比如：
原句：「私は毎朝7時(shí)に起きます」（我每天早上7點(diǎn)起床）
替換：「母は毎朝7時(shí)に起きます」（媽媽每天早上7點(diǎn)起床）
「田中さんは毎朝7時(shí)に起きます」（田中每天早上7點(diǎn)起床）
第2步：“情景造句”練習(xí)
設(shè)定場(chǎng)景：描述家人/朋友的行為（比如“爸爸在看報(bào)紙”“小王在喝咖啡”），用手機(jī)錄音，聽自己有沒有用錯(cuò)助詞或動(dòng)詞。
第3步：“日劇跟讀”練習(xí)
推薦《櫻桃小丸子》（語速慢、生活化），聽到第三人稱句子暫停，跟讀3遍。比如爺爺說「お爺ちゃんは今日天気がいいから散歩に行くよ」（爺爺今天天氣好，要去散步哦），注意「お爺ちゃんは」（主題）和「天気が」（狀態(tài)對(duì)象）的助詞用法。
其實(shí)第三人稱語法不難，難的是“跳出自己的視角，用日語描述別人的世界”。記住：指代要分場(chǎng)景，助詞看強(qiáng)調(diào)，動(dòng)詞禮貌體通用，敬語對(duì)長(zhǎng)輩用——把這些規(guī)則融入日常練習(xí)，下次說“他在學(xué)習(xí)”“老師去開會(huì)了”時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來日語第三人稱，也能說得像母語者一樣自然！
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