教師招聘考試考哪些科目

想考教師編制的你，是不是也曾對著五花八門的考試公告犯愁：“到底考哪幾科？”“教育基礎知識和公共基礎知識有啥區別？”“我報小學語文，要不要考數學？”作為輔導過近千名考編考生的“過來人”，今天就用最實在的話，把教師招聘考試的科目給你掰扯清楚——從通用核心科目到地區特色差異，再到備考避坑指南，一篇文章幫你搞定“考什么”這個頭等大事。

一、先搞懂：教師招聘考試的“通用核心科目”，90%的地區都跑不出這三類

不管你考小學、中學還是幼教，也不管你在哪個省份，教師招聘考試的科目設置其實有一套“底層邏輯”：選拔既懂教育規律，又有學科能力，還符合政策要求的老師。所以核心科目逃不出這三類，只是不同地區會根據需求調整組合和占比。

核心科目一：教育基礎知識（教綜）——當老師的“基本功手冊”

這科是教師招聘的“必考題”，幾乎所有地區都會考，分值占比通常在30%-50%。說白了，就是考查你對“怎么當老師”的底層認知，內容主要包括三大塊：

教育學：比如教育的起源、發展（夸美紐斯、赫爾巴特這些“大佬”的理論得記）、教學原則（直觀性原則、啟發性原則怎么用）、課程類型（什么是分科課程、綜合課程）、德育方法（說服教育法、榜樣示范法的區別）等。

舉個例子：考試可能會問“‘不憤不啟，不悱不發’體現了什么教學原則？”（答案是啟發性原則，孔子的思想，是不是瞬間有印象了？）

心理學+教育心理學：心理學主要考認知過程（感覺、知覺、記憶）、個性心理（氣質、性格）；教育心理學是重點，比如學習理論（桑代克的“試誤說”、奧蘇貝爾的“有意義學習”）、學習動機（耶克斯-多德森定律，動機太強反而效果差）、課堂管理（怎么處理學生的課堂問題行為）等。

考生真實反饋：“教育心理學一開始覺得難，后來發現和實際教學結合緊密，比如講‘最近發展區’，就是說老師要教學生‘跳一跳夠得著’的內容，突然就懂了！”

教育法規+師德：這部分是“送分題”也是“踩分題”，常考《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》里的重點條款，比如“教師平均工資水平不低于當地公務員”“義務教育階段學校不得分重點班”。師德部分主要考“三觀”（教育觀、學生觀、教師觀）和教師職業道德規范（愛國守法、愛崗敬業、關愛學生等）。

核心科目二：公共基礎知識（公基）——老師的“社會常識庫”

公基不是所有地區都考，但在山東、河南、安徽等省份是“常客”，分值占比一般在20%-40%。這科就像個“百科全書”，考的范圍廣但難度不算深，主要包括：

政治理論：最新的時政熱點（比如二十大報告里關于教育的表述）、習近平新時代中國特色社會主義思想（尤其是教育相關的論述）、黨史（重要會議、事件）等。

劃重點：每年的“兩會”教育政策、教師節總書記的講話，都是高頻考點，一定要關注。

法律常識：除了教綜里的教育法規，還可能考民法（比如物權、合同）、刑法（常見罪名）、行政法（行政處罰、行政復議）等，但難度不會超過“常識級”。

經濟+管理+公文：經濟部分考基礎概念（通貨膨脹、GDP），管理考行政管理理論（比如泰勒的科學管理），公文考格式（通知、請示怎么寫）和文種辨析（報告和請示的區別）。

提醒：公基復習不用追求“深挖”，重點在“廣撒網”，利用碎片化時間積累（比如每天看10分鐘時政新聞）。

核心科目三：學科專業知識——你教什么，就考什么

這科是“專業門檻”，100%的地區都會考，且分值占比往往最高（40%-60%），直接決定你能不能“站講臺”。簡單說：你報小學語文就考語文，報初中數學就考數學，報幼教就考學前教育專業知識。具體考什么？分兩類情況：

中小學學科：以“大學知識+中小學教材+教學法”為主。

舉個例子：

小學語文：可能考現代漢語（拼音、病句辨析）、古代漢語（古詩詞默寫與賞析，比如《岳陽樓記》的理解）、文學常識（魯迅的作品、唐宋八大家），還會結合小學教材考教學設計（比如設計《背影》的課堂導入環節）。

初中數學：考高中數學（函數、幾何）、大學數學（微積分入門），再加上初中教材里的重點章節（比如一元二次方程的教學重難點分析）。

幼教專業知識：更側重“學前教育理論+實操”，比如《3-6歲兒童學習與發展指南》（健康、語言、社會等五大領域的目標）、幼兒游戲指導（怎么組織角色游戲）、幼兒園活動設計（設計一節小班的美術活動《手指畫》），甚至可能考幼兒急救知識（比如孩子燙傷了怎么處理）。

二、注意！不同學段、地區，科目組合“花樣多”

前面說的是“通用科目”，但具體到考試，不同學段、地區的組合方式可能天差地別。這也是很多考生最容易踩坑的地方——“我以為考A，結果考了B”。下面列舉幾種常見組合，幫你對號入座：

1. 中小學常見組合：“教綜+學科”或“教綜+公基+學科”

“教綜+學科”：全國大多數地區用這種組合，比如浙江、湖北、四川。教綜和學科分開考（上午教綜、下午學科），或合在一張卷子里（教綜占30%，學科占70%）。

真實案例：我表妹去年考杭州小學語文，就是“教綜+學科”一張卷，學科部分占了120分（總分150），光作文就占了40分，考的是“以‘教育的溫度’為題寫一篇議論文”，直接關聯語文教學能力。

“教綜+公基+學科”：山東、安徽部分地區這么考，三科合卷或分卷。比如山東統考，公基（30分）+教綜（70分）+學科（100分），總分200分，學科占比最高。

2. 幼教特殊：“教綜+幼教專業知識”，偶爾加“技能測試”

幼教考試科目相對固定，基本是“教育基礎知識（側重學前教育部分）+幼教專業知識”，但很多地區會額外加“技能測試”（比如彈唱、舞蹈、繪畫），占比30%-50%。

舉個例子：南京幼教招聘，筆試考“教綜+幼教專業知識”，面試除了試講，還要考鋼琴彈唱（指定曲目）、即興舞蹈（給一段音樂編動作）、主題繪畫（比如“快樂的幼兒園”，30分鐘完成）。所以想考幼教的同學，專業技能千萬別落下！

3. 地區特色：這些“特殊科目”要警惕

有些地區會根據本地需求加考科目，比如：

江蘇蘇州：部分區考“行測”（和公務員行測類似，考言語、判斷、數量），占比20%；

廣東深圳：考“思維能力測試”（邏輯推理、資料分析），難度比行測低一些；

北京：部分市屬學校考“英語”（因為要雙語教學），題型類似四六級閱讀和寫作。

提醒：報名前一定要仔細看當地教育局發布的“招聘簡章”，里面會寫清楚“筆試科目及內容”，別想當然！

三、備考避坑指南：知道考什么后，這3件事馬上做

搞清楚科目只是第一步，接下來怎么備考？結合我帶過的考生經驗，分享3個“實戰技巧”，幫你少走彎路：

1. 第一步：找到“本地近3年考試大綱”，劃出“高頻考點”

每個地區的考試大綱（或簡章里的“筆試內容”）都會明確說明考什么。比如某地教綜大綱寫“重點考查教育學、教育心理學、教育法規”，那師德部分可能只考幾道選擇題，不用花太多時間。

怎么做：在當地教育局官網（比如“XX市教育局”）搜“教師招聘考試大綱”，找不到就找近3年的“筆試真題”（網上能買到回憶版），從真題里總結高頻考點（比如連續3年都考“學習動機理論”，那肯定是重點）。

2. 分階段復習：“基礎-強化-沖刺”，拒絕“一把抓”

基礎階段（2-3個月）：通讀教材，把教綜、學科的知識點過一遍，用思維導圖梳理框架（比如教育學按“教育與社會-教育與人-課程-教學-德育”分塊）。

強化階段（1-2個月）：主攻真題和錯題，教綜多做主觀題（簡答題、論述題），學科多練教學設計和案例分析（比如“如何設計一節數學課的小組合作環節”）。

沖刺階段（2周）：背高頻考點+模擬考試，嚴格按考試時間做題，訓練答題速度（很多人因為寫不完作文丟分，一定要提前練）。

3. 學科復習：“中小學教材+大學知識”兩手抓

學科知識最容易“眼高手低”——覺得自己大學學過就沒問題，結果考中小學教材內容時反而丟分。

舉個例子：考初中英語的考生，常忽略小學英語教材里的“音標教學”“單詞記憶方法”，但考試可能考“設計一節小學三年級音標課的教學目標”，這就需要你熟悉中小學教材。

建議：找到目標學段的教材（比如人教版小學語文1-6年級），重點看每單元的“教學重難點”“課后習題”，這些都是考試常考的教學設計題素材。

寫在最后

教師招聘考試的科目雖然看起來復雜，但核心邏輯很簡單：選拔“會教書、懂教育、守規矩”的老師。只要你搞清楚本地的科目組合，針對性復習，就已經贏在了起跑線上。記住，與其在“考什么”上焦慮，不如現在就去搜一份本地的考試大綱，把第一頁的“筆試科目”圈出來——這才是你備考的真正起點。

（注：各地教師招聘考試科目可能隨政策調整，以上內容僅供參考，具體以當地官方最終公布的招聘簡章為準。）

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