東莞博沃思培訓怎么樣

來源：東莞博沃思

更新:2022-06-10|關(guān)注2097 人

進入 >

學習能力訓練


生物反饋訓練	繼續(xù)加工訓練	同時加工訓練	計劃能力訓練
[注意力] 注意力抗干擾能力專注力行為控制力情緒調(diào)節(jié)能力	[信息接收能力] 特別針對語文，英語記憶能力信息接收能力語言識別能力信息編碼能力	[信息處理能力] 數(shù)理化的應用，幾何題邏輯推理能力空間想象能力總結(jié)歸納能力語言理解能力	[計劃能力] 執(zhí)行力語言表達能力應變能力思維導圖文字表達能力

思維模式訓練


教師工具	學生課程	成長工具包	家長課程

什么是腦電生物反饋訓練？ ¤世界上早的可以提高大腦功能的技術(shù) ¤通過國際認可的尖端注意力訓練技術(shù) ¤利用自然的力量，讓孩子實現(xiàn)更大的成功		儀器分析出出色波和雜波
①大腦不同區(qū)域負責不同功能，從特定區(qū)域采集信號，每秒鐘512次注意力波段		電腦用出色波段驅(qū)動賽車而雜波讓賽車緩慢
①大腦不同區(qū)域負責不同功能，從特定區(qū)域采集信號，每秒鐘512次注意力波段		學員不斷調(diào)整大腦狀態(tài)讓賽車跑的更快更穩(wěn)鍛煉大腦相應區(qū)域

腦電生物反饋訓練

為什么選擇東莞博沃思？

朱同學（男，9歲）

小學四年級。家長反饋孩子在學習中注意力非常不集中，上課愛講小話，寫作業(yè)的時候，拖拖拉拉，很簡單的內(nèi)容也會提筆就寫錯，態(tài)度非常不認真。孩子的語文比較差，閱讀和作文都不好，也不愛看書，到四年級了，很多簡單的字都不會寫。測評發(fā)現(xiàn)朱易興奮點比較高，很難安靜下來，做事情的時候，沒有規(guī)劃，但是他并不是不想做好，而是他控制不了自己的行為。通過一個多月的訓練，孩子現(xiàn)在每天能夠為自己的學習制定好計劃，并且努力去按照計劃執(zhí)行。在寫作業(yè)的態(tài)度上，不像以前那樣無所謂，而是會主動承認錯誤，積極改正。在訓練中，能夠很快地進入安靜的狀態(tài)，學會了自己調(diào)節(jié)。現(xiàn)在朱易會在學習之余的時間里，主動看書，學習課外知識，在課堂上，也會認真聽講，積極配合老師。

黃靈犀（女，10歲，小學五年級）

來中心訓練原因：閱讀理解能力較差，學習抗干擾性不好，注意力不穩(wěn)定。訓練兩個月，能在該認真學習的時候馬上投入狀態(tài)且持續(xù)時間長達1小時以上，閱讀能力開始有提高，完成作業(yè)時間縮短。下階段，家長反映是想提高學生的英語記單詞能力。舉手回答問題，回家會認真主動完成作業(yè)，老師和家長對孩子的學習態(tài)度和表現(xiàn)都非常滿意。

揚揚（男，12歲）

小學六年級。從小學一年級開始，學習成績就不好，總在班級的尾巴上。老師給孩子和家長的壓力都很大，孩子學習沒有主動性，逃避學習，上課不聽講，作業(yè)拖拖拉拉，遇到困難的任務就不愿意做，即使有人教他，也不能完成，有時候剛教過了的題目，馬上又忘記了。
通過不到兩個月的訓練，孩子的變化非常大。現(xiàn)在每天自覺完成力所能及的作業(yè)和學習任務，不會的內(nèi)容積極尋求家長和老師的幫助，以前要寫到深夜的作業(yè)，現(xiàn)在每天回家2個小時以內(nèi)可以完成。對于數(shù)學的學習能力明顯提高，運算能力和解決應用題的能力比以前大大提高，做題速度提高4-5倍。語文的記憶能力明顯提高，課文和生字能及時消化，寫作文的水平明顯提高。現(xiàn)在孩子在課堂上會積極舉手回答問題，回家會認真主動完成作業(yè)，老師和家長對孩子的學習態(tài)度和表現(xiàn)都非常滿意。

王志鵬（男，7歲，小學一年級）

來中心訓練原因：做事情拖拉，學習靜不下來，需要家長督促下才寫作業(yè)，注意力渙散，很多時候做事情有畏難情緒，做一半就不做了，性格急躁，不自信。
訓練一個半月，畏難情緒減少，訓練全程能做到專注不動，及時完成訓練老師布置的家庭作業(yè)，家長反映寫作業(yè)能自己獨立完成，不需要家長看守。接下來家長想繼續(xù)鞏固孩子學習自覺性，提高孩子的學習成績。

教學質(zhì)量監(jiān)控過程