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課程詳情授課機構教學點同類課程學員評論相關知識

注意力的培養不僅僅是對某一方面的集中，更是要培養兒童對多元感知的體驗和處理能力。通過提供各種感官刺激，如視覺、聽覺、觸覺等，可以幫助兒童更好地適應多元的學習環境，提高在不同情境下的注意力水平。進入小學時期，注意力的顯著差距將逐漸顯現。那些在學前階段得到有效培養的孩子，在課堂上更容易保持專注，更有利于主動學習。相反，缺乏注意力培養的孩子可能更容易分心、注意力不集中，影響學習效果。

你家孩子是否存在這些問題？

注意力訓練課程

注意力不好的表現

做事不專注

如在上課、寫作業、工作中注意力時間短，經常東張西望、搞小動作，也容易受外界因素影響，跟別人說話聊天，做事不專注，事倍功半。

粗心大意

在寫作業、考試、工作或者其他活動，常常無法注意細節，忽略細節，會粗心犯錯，導致學習和工作處于一種被動的狀態。

做事拖拉

寫作業、考試、工作等活動中，安排的事情未能按照規定時間完成，沒有合理安排時間的能力，沒有自覺性，做事拖拉，處于一種低效率狀態。

注意力差的原因

1.學習習慣不好。上小學以后沒有養成規則意識和沒有形成的學習習慣，導致閱讀非常費力效率低、認真上課回家后知識點卻記不住、課上經常開小差，做作業特別拖拉等等，這些不良的習慣不旦會影響孩子的學習，長期下去會導致孩子喪失學習動力。
2.孩子的心理原因。心理、學習壓力過大，不良情緒，心理疾病等都會影響孩子上課注意力的集中。這可能是由于對自己的學習內心有著過高的心理期望，因為現實原因，讓孩子一直得不到有效地化解，就內心容易產生較強的緊張情緒，使孩子在上課時容易產生你所敘述的老走神和注意力不集中的感覺。

贛州康語注意力訓練課程

啟智認知培訓

訓練內容包括語言組織的六大目標、語言理解、邏輯概念、詞匯的運用、句型的表達、語言組織及邏輯思維能力、分三個階段訓練提升兒童的命名能力等。

感覺統合培訓

通過63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經多面發展。

兒童行為規范培訓

核心訓練兒童在集體環境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力。

言語開發培訓

包括下頜、唇、舌口部運動功能訓練、氣息訓練、以及還有20組音系開發等。需要進行干預訓練的2-6周歲兒童；國際引進全新器材、康語自主研發口腔按摩器材。

豐富的教學特色搶先看

1
通過游戲化的方式進行訓練，增加孩子的學習興趣和參與度；
2
小組授課，鼓勵孩子之間的互動和合作，提高集體觀念；
3
結合動作、視覺和聽覺，讓孩子全面鍛煉和開發注意力；
4
采用系統化的訓練方案，逐步提高孩子的專注力和自控力；
5
激發孩子的創造力和思維能力，培養他們對學習的主動性和積極性。

注意力差怎么辦

營造舒適、安靜的環境，減少孩子分心。有的家長很奇怪，一邊抱怨孩子做作業不專心、不認真，但卻一邊在孩子做作業的時候打擾著孩子。要么看電視，聲音大的完全會影響到孩子，要么家里人聊天也不顧及孩子，在這樣嘈雜的環境中，孩子很容易分心、走神，又怎么提高自己的專注力，認真地做某一件事呢？久而久之，即便在一個安靜的環境中孩子的注意力也會有所欠缺。除了安靜的環境，一個舒適整潔的學習環境對孩子來說同樣重要，孩子還小，正處在一個沒有自控力的時期，并且容易對周圍環境的其他事物產生好奇心和探索欲。因此在孩子做作業時應該把他們喜歡的玩具存放在看不到的地方，以減少孩子在做作業期間對玩玩具的欲望。

好機構，師資說話

周艷娟
啟智認知課、融合課、音樂課、游戲課、精細課。畢業于閩江學院，產品研發員。有孤獨癥從業資格證，VB-MAPP評估進階，國家育嬰師，嬰幼兒早期教育指導考評員，注冊奧爾夫音樂指導老師。
陳慧群
言語開發課，感覺統合課。畢業于福建醫科大學應用心理學專業，行業研究部見習部長。有ABA孤獨癥康復專業技能證書、婚姻家庭咨詢師三級、心理咨詢師三級、心理健康教育中學教師資格證。
王芳
啟智認知、音樂課，多年教齡。畢業于福建師范大學小學教育專業，本科學歷，康復架構師。擁有孤獨癥從業資格證、感覺統合指導師證、嬰幼兒早期教育指導考評員證、PEP-3評估員證等。
吳森平
主要教授的科目是感覺統合，啟智認知課；畢業于龍巖學院心理咨詢專業，大專學歷。有感覺統合高級訓練師證、孤獨癥康復教育上崗培訓合格證書、嬰幼兒早期教育指導師、心理咨詢師三級證書。