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課程詳情授課機構教學點同類課程學員評論相關知識

少兒編程顧名思義就是適合孩子學習的編程教育，少兒編程沒有想象中的那么難，并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，少兒編程學習有什么用處呢？其實編程已經成為孩子繼閱讀、寫作、算術這三項基本能力外所需要掌握的第四項必備技能。未來世界的通用語言。人和客觀世界溝通的語言。更好地適應未來的科技社會。

東莞樂博樂博少兒編程培訓

少兒編程班
積木機器人
UARO培訓班
單片機課程
Python課程

課程項目	培訓詳情
卡片編程	①RO-E卡片識別、②命令語判斷、通用ROGIC(PC）傳送、④被識別的命令語榆出到畫面上、⑤執行命令語動作(SPRITE OR機器人）
模塊編程	控制使用模塊編程的RO-E和動畫，通過實時聯動(支持有線、無線通信)可以讓機器人與SPRITE聯系到一起，其他公司的情況：機器人動作時，SPRITE(動畫)同時不支持使用

課程項目	培訓詳情
(啟蒙)基礎搭建&程序體驗	通過設計與組裝機器人、輸入預設的程序，培養孩子動手能力與創造力，激發對機器人的興趣。
(進階)模擬現實 &主題任務	增加新的傳感器，熟悉各種編程程序卡，學會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。
(拓展)編程初體驗	觀察思考生活中的機器裝置，通過動手搭建、程序編輯，模擬功能，培養孩子的創造力和分析能力。

課程項目	培訓詳情
uaro一期幼兒園中班上學期	初步了解什么是機器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進學生手部肌肉群的發展，培養學生動手能力。教學生認識各主要器件的名稱、功能，培養學生認知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流，鍛煉學生的溝通能力。學習過程中培養學生從小就要養成分類排序、獨立自主的行為習慣。
uaro二期幼兒園中班下學期	本學期調整增加了各種傳感器，機器人的操作更為復雜，鍛煉學生手腦協調能力。將機器人與人類身體進行對比，讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系，使之有效的對機器人課程進行學習。通過海綿、眼睛貼紙、創意搭建等方式，培養學生產生新思想，發現和創造新事物的能力，從而提升創造力。通過調整匹配機器人CPU自帶程序，提前感受程序的必要性。
uaro三期幼兒園大班上學期	通過編碼板和編碼積木的編程學習，讓學生直觀的感受程序，使學生了解機器人教育的關鍵就是程序，感受動態智能機器人的樂趣，培養學生的編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象，使學生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序，建立與程序指令一一對應的關系，讓學生在學習中產生對程序的興趣。
uaro四期幼兒園大班下學期	增強搭建與編程難度，使學生相應動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣，提高學生探究問題的能力，使其能夠運用所學的理論和方法解決實際問題，學以致用，培養學生的探究精神。通過移動端APP給機器人設計程序，極大的提高了機器人的可操作性。

課程項目	培訓詳情
單片機一期三年級上學期	本學期主要是讓學生認識和熟悉基本的電子器件，普及科普知識，學會正確使用螺絲刀、螺母刀，鍛煉學生的動手能力。掌握用基本的圖形化模塊，控制單獨的輸出設備認識和了解圖形化編。
單片機二期三年級下學期	本學期主要學習無線遙控器的基本工作原理，掌握對伺服馬達的角度控制。有效的利用圖形化模塊程序，實現對機器人的無線操控和對伺服馬達不同角度的調節。
單片機三期四年級上學期	本學期主要是通過各種車輛機器人的學習，讓學生對機器人產生濃厚的興趣，進而學習四輪驅動的基本原理。在動手組裝機器人的過程中體驗機械構造原理。
單片機四期四年級下學期	本學期主要任務是學習多種傳感器的使用以及多個直流馬達和伺服馬達的組合使用，增加輸入設備，學會對機器人外圍環境復雜問題的分析。
單片機五期五年級上、下學期	本學期主要學習仿生、武器、互動性機器人，難度上比之前的課程上略有加強，增強孩子們空間立體感，鍛煉學生在多種問題交雜的情況下，如何用好的方法，實現其解決路徑。
單片機六期六年級上、下學期	本學期主要是學習工業自動化機器人和多種仿生機器人，理解如今的工業自動化領域和自動售貨機等智能化產品如何利用程序實現功能的。程序上學習變量、計算等模塊，為將來代碼學習打下良好的基礎。

階段	編程	硬件
第一期	變量和基本數據類型，運算符和表達式，順序、分支和循環代碼結構，列表、元組和字典復雜數據結構，函數和概念和使用, TURTLE繪圖模塊。	樹莓派系統操作和指令，GPIO的輸入輸出控制和電路知識，編程控制LED燈、蜂鳴器、按鈕等電子模塊。
第二期	類和對象, PYGAME基礎框架,，角色控制、動畫和碰撞檢測，顯示文字和播放音樂，編寫飛機大戰等游戲	按鍵、搖桿、陀螺儀等多種傳感器的編程控制并將傳感器與PYGAME結合編寫程序；測距儀、溫濕度計等小應用。
第三期	TKINTER進行GUI編程；語音識別與合成、文字識別、人臉識別、圖象識別等人工智能編程；排序、遞推和遞歸算法，棧、隊列、鏈表數據結構。	機器人運動控制，麥克風擴展板錄制和播放聲音，攝像頭拍照。

核心教學優勢，專為提升設計

激發興趣

學生在這個過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法，通過設計與組裝機器人、編寫對應的程序，培養孩子動手能力與創造力。

軟硬結合

借助創客硬件樹莓派強大的擴展性，在樹莓派上接入傳感器、攝像頭、麥克風等硬件，讓程序由“虛擬”變成“現實”，讓孩子的感受更直觀。

少兒編程介紹

少兒編程是什么？為什么要選擇去學習少兒編程？之前我國領導在觀看小學生操作簡易電子計算機，提出“計算機的普及要從娃娃做起”。如今計算機信息化走過30多個年頭，想起我們的學生時代，上計算機課是開心的事情，可以學習wd，畫圖，金山打字等等。那個時候會五筆打字就是一件很了不起的事情。隨著全球科技變革深入推進，云計算、物聯網、大數據和人工智能，已然從高度技術化與學術化的頻率中逐步向外延伸，形成萬物互聯、萬物智能的智能化新時代。而要實現這一切的基礎的要素就是“人才”。

你也有這些困擾嗎？

1 少兒編程培訓班費用多少-學少兒編程要多少錢-少兒編程輔導要多少費用？
2 小孩子有必要學少兒機器人編程嗎-參加少兒編程培訓的好處是什么？
3 少兒機器人編程哪個機構比較好-選少兒編程機構有什么技巧？
4 孩子沒碰過電腦，機器人編程能學得會嗎-參加少兒編程培訓有用嗎？

如何選擇少兒編程機構？

首先要看孩子對于哪一方面的編程具有興趣，那么根據其興趣愛好進行一步步慢慢的培養，從而使其不斷的成長來增加他的興趣與積極性并提高他的邏輯思維能力。
其次要為孩子選一個好的老師來對孩子因材施教，要選擇具有專業基礎同時善于教學的老師，在教學過程當中不會枯燥無味，使課堂充滿趣味性來提高孩子的興趣，并且要選負責的老師，對孩子嚴謹認真，關注孩子的教學吸收情況和心理狀況從而設置精準的編程課堂。

東莞樂博樂博，值得信賴

專注青少年機器人編程教育

樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，專注于3-18歲青少年機器人編程教育的集團化企業。成立多年以來，在國內先后成立多家學習中心，擁有完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務，獲得學生家長的認可與青睞。