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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)知識(shí)

許多孩子在學(xué)習(xí)中注意力不集中，為此家長(zhǎng)憂心忡忡。有些家長(zhǎng)甚至當(dāng)著孩子的面說(shuō)孩子得了“多動(dòng)癥”，要看醫(yī)生，這使孩子感到了某種恐懼。其實(shí)，這些家長(zhǎng)的憂慮是沒(méi)有必要的。要知道，兒童注意力的發(fā)展是隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷提高的。必要時(shí)可以進(jìn)行兒童注意力訓(xùn)練。我們不要總是說(shuō)忙，說(shuō)沒(méi)時(shí)間教孩子，要多多地關(guān)注孩子，也不能過(guò)度地寵孩子，該嚴(yán)厲時(shí)就是要豎立家長(zhǎng)的威嚴(yán)，讓孩子知道自己行為是否是錯(cuò)了，要告訴他，并且要求他改正。

蘇州博瑞思兒童注意力培訓(xùn)

兒童注意力培訓(xùn)

課程模塊	教學(xué)簡(jiǎn)介
腦電生物反饋訓(xùn)練	腦電物生反饋訓(xùn)練主要是根據(jù)人腦活動(dòng)期間的外在腦電反應(yīng)，進(jìn)行讀取、量化，并通過(guò)圖形聲音的反饋形式，讓訓(xùn)練者自主的調(diào)節(jié)到相應(yīng)的良好狀態(tài)并加以強(qiáng)化。
行為糾正訓(xùn)練	其目的是為了配合腦波訓(xùn)練以及心理溝通，達(dá)到注意力提升和行為糾正效果。博瑞思教育設(shè)計(jì)一套行為訓(xùn)練游戲來(lái)訓(xùn)練孩子，建立并強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識(shí)感，期望能夠在儀器訓(xùn)練以及心理溝通的基礎(chǔ)之上，對(duì)孩子的行為進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，以達(dá)到期望水平。
沙盤訓(xùn)練	沙盤中所表現(xiàn)的系列沙盤意象，營(yíng)造出沙盤游戲這心理深處意識(shí)和無(wú)意識(shí)質(zhì)檢的持續(xù)性對(duì)話，以及由此而激發(fā)的治愈過(guò)程和人格發(fā)展。而博瑞思將沙盤訓(xùn)練繼續(xù)改進(jìn)，在兒童注意力，學(xué)習(xí)障礙等領(lǐng)域更好的解決孩子所面對(duì)的心理和能力問(wèn)題。
心理輔導(dǎo)	指心理輔導(dǎo)老師與學(xué)員之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，進(jìn)而欣賞自己，并克服成長(zhǎng)中的障礙，改變自己的不良意識(shí)和傾向，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。可以有效幫助學(xué)員重新整合自己的心態(tài)，重拾快樂(lè)的心情，恢復(fù)心靈的平靜，解決學(xué)員因?yàn)榧彝セ蛐@困擾產(chǎn)生的消極心理
情緒控制能力訓(xùn)練	在神經(jīng)系統(tǒng)中阿爾法波通常可以表征人的安定性、平靜的調(diào)控能力；SMR波是人的基礎(chǔ)律動(dòng)能力，是控制行為活動(dòng)保持良好的節(jié)律性的能力；而高貝塔波段強(qiáng)度過(guò)大表征神經(jīng)活動(dòng)容易出現(xiàn)沖動(dòng)，多動(dòng)，發(fā)脾氣，緊張焦慮、也容易出現(xiàn)疲勞等問(wèn)題。就情緒調(diào)節(jié)而言，通俗的說(shuō)阿爾法波和高貝塔波的活動(dòng)狀態(tài)調(diào)整人是否多發(fā)易怒現(xiàn)象，而SMR波決定了當(dāng)情緒波被點(diǎn)燃初期是否能夠得到有效的約束和平復(fù)。
認(rèn)知功能訓(xùn)練	又叫5+5+1能力訓(xùn)練，是以“注意力”測(cè)量為基礎(chǔ)，分析視覺(jué)通道與聽(tīng)覺(jué)通道的信息采集與整合能力，綜合評(píng)估聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、算，五大認(rèn)知功能的腦處理功能，訓(xùn)練并提高：處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。

若論教育，我們更專業(yè)

01

針對(duì)性輔導(dǎo)： 有針對(duì)性的圖文練習(xí)與思維工具的使用，增強(qiáng)孩子對(duì)語(yǔ)言文字的理解，充分調(diào)動(dòng)孩子思維的活躍性，建立獨(dú)立思考的意識(shí)，進(jìn)行強(qiáng)化拓展訓(xùn)練，幫助孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。
02

教學(xué)方式： 多元化師生互動(dòng)式、體驗(yàn)式、引導(dǎo)式教學(xué)；引進(jìn)能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)，根據(jù)小孩基礎(chǔ)能力水平制定個(gè)性化訓(xùn)練方案；多維度細(xì)致服務(wù)，全程跟進(jìn)、系統(tǒng)記錄、定期反饋。

少兒注意力注意事項(xiàng)

有些父母因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ患芯驮诤⒆由磉叀罢緧彙保@不是有效的辦法，長(zhǎng)期下去會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。應(yīng)給孩子設(shè)置一個(gè)合理的時(shí)間范圍，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。同時(shí)，父母應(yīng)該了解，注意力持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短與孩子年齡有關(guān)：5～10歲孩子是20分鐘，10～12歲孩子是25分鐘，12歲以上孩子是30分鐘。因此，如果想讓8歲的孩子持續(xù)60分鐘做作業(yè)是不科學(xué)的。

你的孩子是不是也有這樣的行為

學(xué)習(xí)困難、情緒暴躁不穩(wěn)定的孩子

做作業(yè)時(shí)，沒(méi)有規(guī)劃性的學(xué)員

記憶力和專注力較弱的孩子

上課跑神、學(xué)習(xí)安靜不下來(lái)的學(xué)員

5-10歲想要提升學(xué)習(xí)能力的學(xué)生

你家孩子有這些表現(xiàn)?

什么是少兒注意力？

注意力缺損人的注意力可以分為主動(dòng)注意和被動(dòng)注意，主動(dòng)注意是有意圖地將注意力集中在解決問(wèn)題方面，需要克服干擾，付出心理努力；被動(dòng)注意是與學(xué)習(xí)任務(wù)無(wú)關(guān)的刺激引起的自發(fā)反應(yīng)，如將注意本能地轉(zhuǎn)向外面的聲音。注意力有缺陷的兒童主要表現(xiàn)為主動(dòng)注意功能極差，難以根據(jù)一定的任務(wù)和要求自覺(jué)地把注意力集中在某項(xiàng)活動(dòng)或任務(wù)上。另一方面又表現(xiàn)出被動(dòng)注意功能相對(duì)亢進(jìn)，非常易于被外界任何細(xì)小變化所吸引，將注意力轉(zhuǎn)向無(wú)關(guān)事物。

蘇州博瑞思，值得選擇

博瑞思教育

博瑞思教育隸屬于博瑞思教育科技有限公司，創(chuàng)立于2009年，是一家專業(yè)從事神經(jīng)反饋訓(xùn)練、腦力開(kāi)發(fā)和感統(tǒng)訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。博瑞思教育專注于提升孩子的各項(xiàng)能力，致力于讓孩子們的大腦能夠多方面發(fā)展，通過(guò)各項(xiàng)訓(xùn)練提升孩子的情緒控制、社會(huì)適應(yīng)力、學(xué)習(xí)效率、記憶力和注意力等各項(xiàng)能力。

課程背景

蘇州注意力不集中培訓(xùn)是一項(xiàng)幫助人們提高集中注意力的培訓(xùn)課程。在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，越來(lái)越多的人由于環(huán)境、生活壓力以及其他因素導(dǎo)致注意力不集中的問(wèn)題。這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活質(zhì)量。因此，蘇州注意力不集中培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生，旨在幫助需要提高注意力的人們解決問(wèn)題。

課程特色

1. 個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和需求，量身定制課程內(nèi)容，注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)員的注意力特長(zhǎng)和潛力。

2. 創(chuàng)新教學(xué)方法：采用互動(dòng)式教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

3. 實(shí)踐訓(xùn)練：通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)員的思維敏捷性和創(chuàng)造力，促進(jìn)大腦發(fā)展。

4. 小班制教學(xué)：每班人數(shù)控制在10人以內(nèi)，確保教師能夠關(guān)注每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并提供個(gè)性化指導(dǎo)。

課程目標(biāo)

1. 幫助學(xué)員掌握注意力調(diào)控的方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率和工作效果。

2. 培養(yǎng)學(xué)員專注力、記憶力和邏輯思維能力，提升學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)。

3. 提升學(xué)員在工作和生活中的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力，更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 學(xué)生群體：初中、高中、大學(xué)等各個(gè)學(xué)段的學(xué)生，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2. 職場(chǎng)人士：幫助他們?cè)诠ぷ髦懈玫丶凶⒁饬Γ岣吖ぷ餍省?/p>

3. 老年人群體：幫助他們預(yù)防和改善注意力不集中的問(wèn)題，保持大腦活力。

課程內(nèi)容

1. 注意力的基本知識(shí)：了解注意力的概念、類型以及影響因素。

2. 提高集中注意力的方法和技巧：包括注意力訓(xùn)練、冥想練習(xí)、時(shí)間管理等。

3. 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和思維敏捷性的訓(xùn)練：通過(guò)啟發(fā)式思維、邏輯推理、問(wèn)題解決等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造力和批判性思維。

4. 情緒管理和壓力釋放：教授情緒管理技巧，幫助學(xué)員釋放壓力，保持內(nèi)心平靜。

師資力量

本課程擁有一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。所有教師均持有相關(guān)領(lǐng)域的碩士或博士學(xué)位，并定期接受專業(yè)培訓(xùn)，以保持教學(xué)水平的領(lǐng)先。

教學(xué)質(zhì)量

我們注重教學(xué)質(zhì)量的提升，每個(gè)學(xué)員在課程結(jié)束后將進(jìn)行專項(xiàng)測(cè)評(píng)，以評(píng)估他們?cè)谧⒁饬τ?xùn)練方面的提升情況。同時(shí)，我們提供良好的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施，使學(xué)員能夠更好地投入學(xué)習(xí)。

服務(wù)水平

我們提供貼心周到的服務(wù)，為學(xué)員和家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以滿足他們的需求。同時(shí)，通過(guò)在線客服和預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課程的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)員了解課程內(nèi)容并做出更好的選擇。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

課程學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為3個(gè)月至6個(gè)月的不等。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，我們靈活安排課程時(shí)間和頻次，確保學(xué)員能夠充分掌握課程內(nèi)容。

收費(fèi)范圍

課程收費(fèi)范圍為3000元至8000元之間。具體費(fèi)用根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)階段、課程時(shí)長(zhǎng)和培訓(xùn)方式而定。詳情可咨詢進(jìn)行詳細(xì)了解。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)蘇州注意力不集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以提高集中注意力的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)。他們將在學(xué)業(yè)、工作和生活中更加自信和高效，充分發(fā)揮個(gè)人潛力和優(yōu)勢(shì)。

總結(jié)

以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。通過(guò)蘇州注意力不集中培訓(xùn)，大家可以找到解決注意力不集中問(wèn)題的方法，并取得實(shí)際的成效。加入我們，讓自己的生活更加精彩！