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課程詳情授課機構教學點同類課程學員評論相關知識

機器人編程課程通過機器人教學以及動力機械的教學，培養孩子的機器人能力和編程思維，為孩子們帶來了系統化的機器人編程教學課程，培養孩子的邏輯思維能力以及解決問題的綜合能力。教學內容設置涵蓋了孩子的能力成發展規律，可以在課程中激發孩子的學習興趣，并且老師們還會引導孩子主動學習，讓孩子在課程中對知識點記憶更深刻。

直擊問題，逐個擊破

學機器人編程有何用？

機器人編程是非常強調邏輯性的一項技能，在編寫程序的時候任何一個書寫或邏輯上的小錯誤都可能讓程序無法運行，所以學習編程讓孩子更熱愛思考并且在編程的過程中可以訓練孩子的邏輯思維。在早期學習過編程的孩子，會明顯感到學習數學、物理等其他需要邏輯思維的學科容易許多，學習編程對進行日后學科學習也有很大助益。

學機器人編程要多少錢？

由于不同地區、地段、年齡段、不同課程、不同品牌的差異，導致機器人編程培訓費用會有所差異。學機器人編程可以提高孩子編程思維邏輯能力，以及兒童解決問題的能力，還能培養孩子的專注力，提高孩子國際化交流與競爭的能力，有利于兒童從小培養遇到問題時的自我解決與自主學習的能力，而帶給孩子的好處是不能用錢來衡量的。

機器人的介紹

機器人主要分為工業機器人和服務機器人。工業機器人是面向工業領域的多關節機械手或多自由度的機器裝置，它能自動執行工作，是靠自身動力和控制能力來實現各種功能的一種機器。它可以接受人類指揮，也可以按照預先編排的程序運行，現代的工業機器人還可以根據人工智能技術制定的原則綱領行動。服務機器人是除從事工業生產以外的，為人類健康或設備良好狀態提供有幫助服務的一種機器人。國際機器人聯盟（IFR）根據服務機器人應用場景的不同，將服務機器人分為專業領域服務機器人和個人家庭服務機器人。

武漢童程童美機器人編程課程

機器人編程課程

課程詳情Course Details

開設有科學啟蒙課(WeDo編程)、科學創意課(EV3基礎)、科學探究課(EV3進階)、科學實驗課(EV3擴展)、科學高階課(EV3高階)、APP手機編程、Python人工智能編程，使用教具有weDo2.0機器人、EV3核心套裝、能源備件庫、氣動力；EV3核心套裝備件庫、Android手機、Mento教育機器人；課程適合一年級至七年級以上的學員。

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機器人編程機構怎么選

1、看教學模式。有些培訓機構普遍存在一對多的現象，即使省錢也不要選擇這種教學模式，因為老師做不到有針對性的教學。
2、看教學團隊。專業老師是考察一個少兒編程培訓班非常重要的。好的老師要有豐富的教學經驗，良好的教學態度，有針對性的訓練，讓孩子經過系統的學習，掌握編程技能。不要忽視編程老師的重要性。國內兒童編程培訓機構太多，我們無法詳細了解每個培訓機構，所以編程老師很重要。專業的少兒編程培訓老師可以根據孩子的實際情況提出實際合理的建議。

核心優勢，看得見的實力

內容專業

遵循孩子的生理發育規律和特點，將豐富的機械結構知識和編程知識融入，編程知識更專業，結構設計更合理。

項目式培養

內容結合實際問題，每完成一次內容相當于解決一個實際問題，鍛煉孩子的團隊協作、分析設計、解決問題等能力。

軟硬結合

通過硬件機器人搭建加軟件編程的結合方式，既能培養孩子的動手和空間建構能力，又能培養孩子的邏輯思維。

童程童美，環境優美

課程背景

武漢樂高機器人編程培訓是一個為孩子們提供機器人編程教育的培訓項目。隨著科技的快速發展，機器人技術已經成為了未來的趨勢，這也使得學習機器人編程成為了當下熱門的教育方向之一。樂高機器人作為一種優秀的教育資源，通過模塊化的設計和編程，可以激發孩子們的創造力、邏輯思維和解決問題的能力。武漢樂高機器人編程培訓致力于讓更多孩子接觸并學習樂高機器人編程，培養孩子們的科技創新意識和動手能力。

課程特色

1. 創意激發：課程通過樂高機器人編程，培養孩子們的創造力和想象力，激發他們對科學技術的興趣。

2. 團隊合作：培訓過程中注重學生之間的合作與交流，培養孩子們的團隊協作精神和溝通能力。

3. 實踐應用：學習中將結合實際案例，使孩子們將所學的知識應用到真實的問題解決中。

4. 個性化教學：根據孩子們的年齡和學習水平，設置不同的教學內容和難度，滿足個體化的學習需求。

課程目標

1. 培養孩子的邏輯思維能力和創新精神。

2. 提升孩子的團隊合作意識和溝通協作能力。

3. 培養孩子的問題解決能力和實踐操作能力。

4. 增強孩子的科學素養和信息技術應用能力。

學習對象

1. 小學生：通過樂高機器人編程培訓，培養孩子們的動手能力和邏輯思維，為他們未來的科技學習奠定基礎。