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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)知識(shí)

很多歌唱表演藝術(shù)家都是從童年期就接受聲樂的學(xué)習(xí)了，想要成為一個(gè)歌唱家或者歌手，優(yōu)異的基本功都是必不可少的，為了讓學(xué)員們掌握良好的基本功，開設(shè)少兒聲樂精品課程。本課程的技巧教學(xué)都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來授課，讓學(xué)員掌握聲音的表達(dá)技巧，并培養(yǎng)他們的樂感，具有好的音樂審美，教學(xué)內(nèi)容精選精品音樂，經(jīng)典的聲樂教學(xué)，讓孩子掌握專業(yè)的聲樂技巧。

您可能關(guān)心的問題？

如何選擇一所好的聲樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？學(xué)習(xí)聲樂的費(fèi)用是多少？

多少歲的孩子適合學(xué)習(xí)聲樂呢？孩子學(xué)習(xí)聲樂的好處有哪些？

學(xué)唱歌的基礎(chǔ)技巧有哪些呢？學(xué)唱歌需要注意什么問題呢？

零基礎(chǔ)適合學(xué)聲樂嗎？為什么那么多家長(zhǎng)給孩子報(bào)聲樂班？

聲樂介紹

美聲唱法注重發(fā)聲的技巧性和規(guī)范性，強(qiáng)調(diào)聲音的共鳴和掩蓋，在生理上要求喉頭向下使喉嚨充分打開，追求具有強(qiáng)烈力度的“面罩集中點(diǎn)”以獲得高質(zhì)量的聲音效果。民族唱法則注重歌唱發(fā)聲的自然性，強(qiáng)調(diào)行腔與咬字的有機(jī)結(jié)合，主張“字”正才能“腔”圓的基本觀點(diǎn)，追求“字清”而“韻正”的傳統(tǒng)格式。而流行唱法則更多的是注重“感覺”，強(qiáng)調(diào)樂感和摹仿在歌唱中的重要性，追求聲音的個(gè)性與特色，以及“口語化”式的演唱風(fēng)格。由此可見，三種唱法從演唱模式到風(fēng)格表現(xiàn)上的差異是顯而易見的。

星童聲少兒聲樂課程

課程內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容豐富

少兒聲樂課程適合4-14歲的青少年學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括：128首原創(chuàng)兒歌及世界童謠，包含十幾個(gè)國家語言，歡樂歌唱的同時(shí)又培養(yǎng)孩子多元化語感；156個(gè)樂理知識(shí)點(diǎn)覆蓋聲樂考級(jí)，構(gòu)建完整知識(shí)體系，為學(xué)習(xí)聲樂和樂器打下扎實(shí)基礎(chǔ)；53種樂器認(rèn)知，涵蓋了中國民族樂器和西洋樂器；76首世界名曲鑒賞，用音樂感知世界，用美育渲染人生；音樂創(chuàng)作，用音樂的語言表達(dá)自我

豐富的教學(xué)特色搶先看

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

01.

直播互動(dòng)授課

1對(duì)1真人直播課，實(shí)時(shí)互動(dòng)，及時(shí)糾正，個(gè)性教學(xué)，真實(shí)還原線下場(chǎng)景，星童聲專注于在線兒童音樂啟蒙和聲樂教學(xué)，通過自主研發(fā)多人直播實(shí)時(shí)互動(dòng)系統(tǒng)在線授課

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

02.

培養(yǎng)綜合素養(yǎng)

以聲樂為主體的系統(tǒng)性音樂綜合課程，解決少兒早期聲樂啟蒙和音樂教育問題，讓少兒熟練掌握演唱技巧及各種音樂知識(shí)，培育少兒音樂審美與綜合藝術(shù)素養(yǎng)

學(xué)聲樂的注意事項(xiàng)

人體共鳴腔分為三個(gè)大的共鳴區(qū)域，即：胸腔共鳴區(qū)、口咽腔共鳴區(qū)(口、喉、咽)和頭腔共鳴區(qū)(鼻竇、額竇、蝶竇)。口咽腔共鳴是聲音從喉嚨發(fā)出后的第一個(gè)共鳴區(qū)域，它上連頭腔，下達(dá)胸腔，是歌唱非常重要的部分，對(duì)聲音的豐滿、音色的美化具有決定性的作用。帕瓦羅蒂曾強(qiáng)調(diào)聲音共鳴主要在口腔、咽腔，說明了口咽腔在整個(gè)歌唱中的重要作用。然而，在這個(gè)區(qū)域出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)也是最多的。所謂的口咽腔打開就是我們常說的“打開喉嚨”，有關(guān)打開喉嚨的要求文章前面已有所論述，這里需要指出的是“舌頭”在口咽腔打開過程中的狀態(tài)。很多學(xué)生把縮緊舌頭誤認(rèn)為是打開喉嚨，結(jié)果造成舌部肌肉僵硬和壓喉，一方面破壞了基音形成的良好狀態(tài)，另一方面也阻礙了口咽腔的順利打開，良好的共鳴音響也就無從談起。口咽腔打開的關(guān)鍵要做到：在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上松喉嚨、松下巴、松舌頭，使這幾個(gè)部位處于“自如”狀態(tài)。

星童聲，老師介紹

王世旺

星童聲聲樂老師

本科畢業(yè)于山西運(yùn)城學(xué)院音樂表演專業(yè)，同年考入山西師范大學(xué)音樂學(xué)院攻讀碩士研究生，研究方向?yàn)槁晿费莩１究破陂g有過兩年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有豐富的合唱排練經(jīng)驗(yàn)及演出經(jīng)驗(yàn)。

時(shí)蕾

星童聲聲樂老師

本科畢業(yè)于商丘師范學(xué)院音樂學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)，大學(xué)主修聲樂（美聲方向）、鋼琴、視唱練耳、和聲學(xué)等。在校期間有過一年聲樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有豐富的聲樂演唱及比賽經(jīng)驗(yàn)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的家長(zhǎng)開始意識(shí)到教育的重要性。而聲樂作為一種重要藝術(shù)形式，也備受關(guān)注。為了讓孩子們能夠更好地發(fā)掘自己的聲音和表達(dá)能力，在家長(zhǎng)的支持下，越來越多的孩子開始接受在線聲樂培訓(xùn)。

課程背景

越來越多家長(zhǎng)對(duì)少兒聲樂培訓(xùn)的需求增加

因?yàn)楝F(xiàn)代生活的節(jié)奏加快，生活壓力也越來越大，如何讓孩子們身心健康地成長(zhǎng)成為了家長(zhǎng)們的一大難題。而聲樂可以帶給孩子們快樂和自信，因此越來越多的家長(zhǎng)要求給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的聲樂培訓(xùn)。

課程特色

1. 專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)：我們有一支由經(jīng)驗(yàn)豐富、具有音樂學(xué)位的專業(yè)教師組成的隊(duì)伍。他們會(huì)為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的音樂特長(zhǎng)和難點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中成長(zhǎng)。

2. 交互學(xué)習(xí)模式：我們擁有一套互動(dòng)性強(qiáng)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓孩子們可以和老師實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。通過練習(xí)、表演和展示，讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中快速提高技巧和信心。

3. 學(xué)習(xí)資料齊全：我們提供全面的學(xué)習(xí)資料，包括課程筆記、作品參考、音樂剪輯等，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)。

課程目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高聲樂技巧。

2. 培養(yǎng)學(xué)生有表達(dá)能力、自信和藝術(shù)天賦。

3. 提高學(xué)生對(duì)音樂和藝術(shù)的興趣和理解，培養(yǎng)音樂情感。

學(xué)習(xí)對(duì)象

6-12歲的少兒

我們的課程面向6-12歲的少兒，無論是對(duì)音樂有熱愛，還是對(duì)聲樂有興趣的孩子，都可以加入我們的課程。

課程內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)唱法訓(xùn)練：聲音的發(fā)聲和呼吸，唱調(diào)，音準(zhǔn)等。

2. 聲樂表演訓(xùn)練：歌曲的表達(dá)和詮釋，情感和語氣的掌控，舞臺(tái)表現(xiàn)技巧等。