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課程詳情授課機構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)知識

認知力綜合訓(xùn)練，讓孩子愛上學(xué)習(xí)

家長都希望孩子學(xué)習(xí)好，但是學(xué)習(xí)好是有條件的，條件之一就是孩子的學(xué)習(xí)是主動的。要形成孩子主動學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)，家長一定要注意兩點，一是不能過分督促，二是要創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛。
孩子的求知欲是與生俱來的，孩子從小愛問十萬個為什么，這其實就是學(xué)習(xí)的主動性。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種負擔(dān)而不是一種快樂時孩子就失去了學(xué)習(xí)的欲望。所以減少孩子的在學(xué)習(xí)方面的挫敗感，培養(yǎng)他的成就感和快樂體驗，就能增加孩子的學(xué)習(xí)主動性。

孩子厭學(xué)的特征

學(xué)習(xí)困難之所以困擾，是因為有些癥狀并不明顯，而學(xué)生自己也往往只是覺得困擾，但又不知該如何準(zhǔn)確描述自己的困境，因此更容易被別人誤解。常見的學(xué)習(xí)困擾分為:自信心、專注力、閱讀書寫、動作協(xié)調(diào)、人際關(guān)系五大類，有些困擾看似輕微，也常被貼上“不專心“、“口調(diào)皮搗蛋”、“笨拙”、“難相處“的標(biāo)簽;一旦小困擾日積月累后，大問題就會浮現(xiàn)了。

1
對學(xué)習(xí)失去興趣；產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度
2
認為讀書無用、消極對待學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)活動
3
常常煩躁、多思多慮、易怒、注意力不集中
4
對上學(xué)本身不感興趣，迫于各種壓力不得不去學(xué)校
5
甚至看周圍一切都不順眼，對自己和別人都厭煩
6
不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?/p>

孩子主動學(xué)習(xí)，家長需注意哪些？

要形成孩子主動學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)，家長要注意兩點，一是不能過分督促，二是要創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛。

一、過分督促孩子是不妥當(dāng)?shù)?/span> icon
1.老是被人督促著學(xué)習(xí)，孩子就非常被動，時間長了，就失去了學(xué)習(xí)主動性。2.督促孩子學(xué)習(xí)切忌嘮叨，切忌大事小事都要干涉。3.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，也不能過分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。
二、創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛 icon
學(xué)習(xí)是一種獨特的大腦活動，需要適宜的氣氛對此，家長要注意以下幾點。1.切忌說教氣氛，注重一點一滴養(yǎng)成。2.切忌“轟轟烈烈”，注重循序漸進。3.切忌嚴厲氣氛，注重營造寬松。4.切忌支配氣氛，注意讓孩子主動。

孩子不愛學(xué)習(xí)與大腦的關(guān)系

腦內(nèi)長生的腎上腺素、多巴胺遞質(zhì)、血清素(5-色胺)等，他們都與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。腦內(nèi)的神經(jīng)傳遞就好比電話線路，如果電話線壞了，那么就無法正常通話，這時候，電話公司就會派人進行維修，是連接正常。同樣的，如果大腦內(nèi)神經(jīng)傳遞斷開，大腦無法正常進行神經(jīng)傳遞信息，這時，就需要大腦自身的能力去重新建立一個新的神經(jīng)連接促使人學(xué)習(xí)、閱讀。

博沃思全方位訓(xùn)練流程

四維一體的教學(xué)，給予孩子耐心，愛心，熱心的服務(wù)

家長完成調(diào)查問卷和家長評測表，課程顧問了解孩子的具體情況
專業(yè)測評 icon
國際通用CAS認知能力測評體系
學(xué)習(xí)計劃 icon
結(jié)合CAS測評和腦電生物反饋測評制定學(xué)習(xí)計劃
階段評估 icon
腦電生物反饋，CAS階段測評，個性化課程調(diào)整方案
獎勵機制 icon
根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)階段，對學(xué)員的進步實行獎勵
開始訓(xùn)練 icon
開始博沃思學(xué)習(xí)能力提升課程，每周2-3次，每次1小時

什么是腦電生物反饋訓(xùn)練

腦電生物反饋訓(xùn)練是基于生物心理學(xué)的無電磁干擾、無輻射的綠色訓(xùn)練，是依靠腦電中的注意力波段強度的變化，自主感知、自主提高的心理學(xué)訓(xùn)練技術(shù)，已經(jīng)在全球廣泛用于飛行員、競技體育、企業(yè)高管和青少年的育少年的注意力提升被視為20世紀神經(jīng)科學(xué)與生物心理學(xué)界的重大技術(shù)進步。

(1)世界上可以提高大腦功能的技術(shù)

(2)通過國際認可的尖端注意力訓(xùn)練技術(shù)

(3)利用自然的力量，讓孩子實現(xiàn)更大的成功

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學(xué)員進行腦電生物反饋訓(xùn)練
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學(xué)員進行腦電生物反饋訓(xùn)練
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總書記觀腦電生物反饋技術(shù)，給予肯定。

博沃思資深專家導(dǎo)師

周華群 Limen
心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)；國家二級心理咨詢師
4年以上心理咨詢從業(yè)經(jīng)驗，曾就職于國內(nèi)某知名心理咨詢公司。擅長青少年心理輔導(dǎo)和親子關(guān)系的處理，主攻青少年情緒壓抑、親子關(guān)系緊張、焦慮心理疏導(dǎo)等課題。
陽光積極，溝通能力極強，視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。

李海燕 Grace
國家二級心理咨詢師；教育學(xué)碩士學(xué)位。從事心理咨詢臨床工作近五年，咨詢案例達500余例。
教育理念：每個孩子天生都是世間的奇跡，堅信每個人都是可造就的。
擅長領(lǐng)域：兒童青少年心理成長問題（如學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、早戀、社交恐懼、認知障礙、網(wǎng)絡(luò)成癮等），家庭問題（如父母教養(yǎng)方式、家庭成員互動模式、親子關(guān)系、親子依戀等），企業(yè)員工壓力管理、情緒管理等。

劉美紅 Wendy
國家二級心理咨詢師；高級家庭教育指導(dǎo)師；博沃思首席家庭教育講師
致力于認知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的一線認知力訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗，整合多種心理技術(shù)，為眾多家庭量身定制個性化的實操方案，陪伴孩子和家長共同成長；具有豐富的大型線下線上講座經(jīng)驗，曾在深港教育展、書城及多所學(xué)校、社區(qū)開展家長講座，在全國微課群定期進行微課，課程講方法、實用落地，所有方法蘊含深厚的心理學(xué)背景，深受家長喜愛。
擅長領(lǐng)域：學(xué)習(xí)困難改善、青少年咨詢、家庭教育指導(dǎo)。

課程背景

隨著社會的不斷發(fā)展，自主學(xué)習(xí)能力成為越來越重要的能力，在未來的競爭中，具備自主學(xué)習(xí)能力的人才得到了更多的機會。為了幫助廣大學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力，東莞推出了自主學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程。

課程特色

1.專業(yè)的教師團隊

2.多種教學(xué)形式

3.個性化教學(xué)

4.系統(tǒng)化課程設(shè)置

課程目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力

2.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和掌握新知識的能力

3.幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃

4.提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力

學(xué)習(xí)對象

1.各年級中小學(xué)生

2.在職人員和社會人士

課程內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)方法和技巧

2.課程設(shè)計和學(xué)習(xí)計劃

3.信息檢索和整理

4.思考和創(chuàng)新

5.口頭和書面表達

學(xué)習(xí)時長

根據(jù)課程的不同設(shè)置，學(xué)習(xí)時長一般為10到30節(jié)課不等，具體時長可根據(jù)個人情況定制。

收費范圍

1.基礎(chǔ)課程：3000元/人

2.高階課程：5000元/人

3.VIP課程：8000元/人

學(xué)習(xí)收獲

1.提高學(xué)習(xí)效率

2.增強自我管理能力

3.建立自信心和獨立思考能力

4.提升綜合素質(zhì)

結(jié)語

以上信息僅供參考，實際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費體驗課。從本文我們可以了解到東莞的自主學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程，其特色在于專業(yè)的教師團隊、個性化教學(xué)以及系統(tǒng)化課程設(shè)置，目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力、提升學(xué)習(xí)能力和掌握新知識的能力、幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃、提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇不同的課程，來提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。