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在人際交往中，我們需要以禮待人，畢竟你也不想講話被人打斷、睡覺被人吵醒等，以禮待人是一種尊重，你尊重別人，別人同樣也會回過來尊重你。一個國家能讓人記住，不是它的實力，也不是它的經濟，而是它的文明，一種文明能支撐起一個國家同樣也能撐起一個人。我們市場營銷人員整天在人與人之間轉悠與人交流，倘若無禮的話又怎么能得到別人的好感呢！

希望自己的孩子成為這樣的人？

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希望自己的孩子彬彬有禮
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希望自己的孩子自信大方
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希望自己的孩子謙和善良
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希望自己的孩子懂得尊重

深圳亞美國際少兒禮儀課程

課程名稱	課程內容
基本禮儀	見面、路遇、鞠躬、敬禮、擁抱、笑容、談吐、感情距離、尊敬長輩、禮貌用語、遞接物品、個人生活禮儀
餐桌禮儀	中西餐就餐形式、餐宴坐次、中西餐具的正確擺放與使用、餐巾的使用、中西餐上菜順序、西餐點菜的注意事項、席間舉止、酒水禮儀
儀態禮儀	儀容儀表、服飾禮儀、不良站姿糾正、正確的站姿、正確的坐姿、介紹禮儀、笑容訓練、目光注視區域
校園禮儀	入園離園禮儀、教學活動禮儀、戶外活動禮儀、上課禮儀、集合禮儀、放學禮儀
公共場所禮儀	行、走、等候、乘車、乘電梯、游泳館、圖書館、商場、公園、遇意
社交禮儀	電話禮儀、握手禮儀、客人來訪、拜訪做客、迎送接待

孩子幾歲前學禮儀比較好

6歲之前培養孩子良好生活習慣、學習習慣的關鍵期，在最適合的時候給予孩子最恰當的教育很重要。語言表達的習慣可以從2歲開始培養，比如孩子想喝水，不是說“我要喝水”，而是“媽媽，我要喝水，請幫我倒一杯水好嗎？”要讓孩子明白，在尋求他人幫忙的時候，稱呼在前會讓聽的人心里更加舒服，這就是良好習慣的養成。學習少兒禮儀是教孩子第一次就把事情做對，第一次就把事情做好，這是一件非常省力的事。“性相近，習相遠”每個孩子出生的時候相差都不大，關鍵在于后天的培養和教育，才讓孩子有了很大的不同。6歲之前，孩子的可塑性非常強，這個時期他們愿意接受來自外界的信息，一旦錯過形成很多不良習慣，等待發現問題時再去糾正，那就變得更加困難了。養成一個好習慣遠遠比改掉一個壞習慣，要容易的多。

選擇亞美國際的理由

系統性的課程
由內而外的修煉，喚醒意識；提煉并宣導禮儀的標準；形象與動作的強化訓練與檢查。
實效的授課方式
互動體驗、角色扮演、實例操作，讓大家在練中學，學中練，避免“學而不用，聽了就忘”的問題。
海量案例教學
大量鮮活的禮儀實戰教學案例，揭示禮儀的誤區與禁忌，塑造企業專業，幫助學員打造良好的職業形象。

專業師資鼎力教學

趙佳慧老師教學資質

美國資質認證中心（ACIC）；ACIC國際注冊高級少兒模特培訓師；ACIC國際注冊高級模特培訓師；全國專業人才儲備委員會高級少兒模特培訓師；UNCMC中國少兒模特教育體系榮獲精英教師資格；2015中國好貓步少兒模特大賽中國區評審委員；2015世界旅游模特大賽中國區決賽總冠軍

老師簡介

趙佳慧老師畢業于華南農業大學廣告表演與商務禮儀專業。擁有6年以上行業內經驗且在業界有良好的口碑；常年擔任模特大賽及院校形體模特講師，常年對幼兒、少兒及少年形體和心理學進行教研。為童模提供專業的模特訓練課程。

少兒禮儀之師生禮儀

主動問候老師。同學們尊敬老師，這種尊敬首先體現在禮節上的尊重，學生見到老師應主動行禮問好，有時候，一聲親切的問候可以化解老師一天的疲勞。尊敬老師也體現在學生與老師說話時語氣溫和，語調平穩，能保持身體端正，雙目注視老師，認真聽老師說話，不指手畫腳，不東張西望，不將手插在口袋里。尊敬老師還體現在學生課前主動擦講臺、課間擦黑板等小事，這些看似簡單的行為，體現了學生尊敬老師的意識，老師也能從中體會到學生的細心。尊敬老師更體現學生對老師勞動的理解，能用刻苦的學習、優異的成績報答老師的辛勤付出。同學們進老師的辦公室或宿舍時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

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亞美國際機構簡介

亞美國際禮儀模特培訓是亞美（深圳）國際文化傳媒有限公司聯合國內外多家知名女性教育培訓機構，匯聚業內知名導師共同創辦的專注女性綜合素養培訓的學習成長平臺，是一家集研發、巡講、培訓為一體的教育培訓機構。開設內容包括：個人優雅儀態氣質提升、商務禮儀、職業模特、平面模特、口才演講、情緒管理、親密關系、茶藝、魅力妝容、形象色彩搭配，以及企業個性化定制禮儀培訓等。

隨著社會發展，禮儀教育越來越受到重視。深圳少兒禮儀培訓課程應運而生，旨在幫助孩子提高修養、塑造良好形象、養成優秀習慣，展現社交場合與職場上的自信和魅力。

課程特色

①專業的師資力量，由資深禮儀培訓師擔任授課教師；

②互動式教學，通過場景模擬、角色扮演等方式幫助學生提高實踐能力；

③定制化教學方案，根據學生個人特點、年齡段、性別等不同要素制定專屬的學習計劃；

④多元化課程內容，包括禮儀與形象、溝通技巧、餐桌禮儀、禮儀儀表、職場禮儀等方面，全面提升孩子的形象素質。

課程目標

①提高孩子的修養，塑造優秀的印象與良好形象；

②幫助孩子養成優秀的行為習慣，培養自尊、自信、自愛等品質；

③提升社交場合與職場上的格局和素質，增強個人競爭力。

學習對象

適合年齡在6-16歲的少兒，無論男女，不限學歷和背景。