• 1 對任務缺乏計劃性，面對多種選擇，難以分清輕重緩急
• 2 情緒上敏感，容易因一些小事而被負面情緒所控制和困擾
• 3 難以理性地去多角度思考事情，比較容易沖動，鉆牛角尖
• 4 對于完成任務的時間錯誤估算，難以合理分配各項任務需要時間

1、認同感。孩子不認同所做的事，而讓他有所行動這是很難的。這也是如何如何提高執行力要解決的基礎問題。你要他執行學習計劃，首先要認他認可，不能強加給孩子，計劃也要可行，讓孩子力能所及地完成。
2、榜樣的力量。家長行動力強，孩子自然也執行力強。家長首先得以身作則。如，你要求孩子執行鍛煉計劃，你自己必須早起，一起參加鍛煉，并互相監督。
3、鼓勵措施。培養孩子執行力，要采取一定的鼓勵措施，讓孩子努力后有被要認可的感受，有成功、成就感。這樣能激發孩子自覺去提升行動力。

1、設立一個大目標。家長應該引導孩子首先設定一個目標，也就是計劃的目的。這個目標要十分具有吸引力和感染力，是孩子真心向往的。比如疫情期間，很多小朋友崇拜鐘南山院士，家長就可以幫助孩子把“成為一名醫生”設立為目標?；蛘呤呛⒆酉矚g奧特曼，家長也可以引導孩子把“成為超級英雄”設立為目標。
2、給目標分段。目標太過宏大，短期內實現不了，家長此時應該幫助孩子把大目標分成幾個階段，先讓孩子完成目前容易達到的“小目標”。簡單的說，就是用“大目標”當成引子，激發孩子的興趣和熱情，通過目標分段，引導孩子完成家長真正希望的“小目標”。