成都青少年人際關(guān)系培訓(xùn)

小班詳詢(xún)

課程優(yōu)勢(shì)：上課時(shí)間靈活

上課方式：面授

上課時(shí)段：晚班,周末班

￥詢(xún)價(jià)

預(yù)約試聽(tīng) 在線(xiàn)咨詢(xún)

課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論

先人曾說(shuō):“成功公式中，最重要的一項(xiàng)因素是與人相處，沒(méi)有交際能力的人，就象陸地上的船，永遠(yuǎn)到不了人生的大海”。學(xué)會(huì)建立良好的人際關(guān)系更有其特殊重要的重義。良好的人際關(guān)系有助于孩子智力的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)效率的提高。

您的孩子是否存在這些問(wèn)題？

Does your child have these problems?

不敢表達(dá) icon
當(dāng)眾不敢講話(huà)、緊張臉紅、自卑膽小
脾氣暴躁 icon
當(dāng)眾沖動(dòng)急躁、容易產(chǎn)生沖突和摩擦
沒(méi)有朋友 icon
性格內(nèi)向、怕生、內(nèi)心封閉、朋友少，圈子窄
不合群 icon
難以融入集體，集體活動(dòng)，沒(méi)有參與感和存在感

以自我為中心 icon
過(guò)度溺愛(ài)，導(dǎo)致自私任性,從不考慮他人
不善表達(dá) icon
說(shuō)話(huà)沒(méi)有邏輯，有問(wèn)題，不知道如何溝通
一味迎合 icon
不懂拒絕，沒(méi)有主見(jiàn)、一味迎合，討好別人，喪失自我
抗挫能力弱 icon
不愿接受挑戰(zhàn)，遇到困難退縮，做事缺乏勇氣和毅力

5大核心成長(zhǎng)能力

5 core growth skills

社交力

同伴交往、團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)

自控力

控制情緒、建立規(guī)則意識(shí)、克服拖延

學(xué)習(xí)力

專(zhuān)注力自主力記憶力、執(zhí)行力觀察力創(chuàng)造力

自信力

告別自卑、重塑信心、克服社交恐懼

抗挫能力

克服畏難情緒、勇于面對(duì)困難、積極樂(lè)觀

量身定制，快樂(lè)學(xué)習(xí)

Tailor-made, fun to learn

icon
提高溝通能力、敢于表達(dá)自己想法
icon
引導(dǎo)孩子擴(kuò)大交友群，擁有強(qiáng)大的交際能力
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培養(yǎng)孩子同理心，站在他人的角度思考和處理問(wèn)題
icon
提高孩子應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒的心理調(diào)整能力
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培養(yǎng)孩子健康積極樂(lè)觀的心態(tài)
icon
科學(xué)育兒指導(dǎo)，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康快樂(lè)成長(zhǎng)環(huán)境

實(shí)力名師領(lǐng)銜授課

With the best teachers in the world

向華東
Donders腦研究所認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)博士、江蘇省產(chǎn)業(yè)教授、江蘇心理學(xué)會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)副主任委員、博沃思課程研究專(zhuān)家本科在領(lǐng)域前二的SCI期刊發(fā)表文章，國(guó)際上發(fā)現(xiàn)和報(bào)道短期學(xué)習(xí)引起大腦弓狀束連通性變化，文章影響因子>8；掌握f(shuō)MRI（功能核磁）和ERP（腦電）兩種先進(jìn)腦成像技術(shù)的研究者之一；博士獲劍橋大學(xué)錄取，但選擇了聚焦腦成像技術(shù)的Donders腦研究所，師從：Peter Hagoort（德國(guó)馬普心理語(yǔ)言所所長(zhǎng)）& David Norris（曾任國(guó)際醫(yī)學(xué)磁共振協(xié)會(huì)主席）。

王曉怡
哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院、麻省總醫(yī)院訪問(wèn)學(xué)者、北京師范大學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士、中國(guó)腦成像技術(shù)老師、博沃思課程研究老師，宣武醫(yī)院博士后，兒童認(rèn)知發(fā)展老師，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)和科研管理經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)腦科學(xué)應(yīng)用平臺(tái)發(fā)起人，師從兒童腦認(rèn)知舒華教授