學(xué)齡后課程 |
||
活動(dòng)主題 | 年齡 | 課程內(nèi)容 |
探索與發(fā)現(xiàn) |
6+ |
運(yùn)用新版教具器材,進(jìn)行一系列有趣的挑戰(zhàn)和任務(wù),從中學(xué)地理、歷史知識(shí)并獲得解決問題的能力。此外還能豐富孩子的詞匯,提升敘述和表達(dá)語言的能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維和解決問題的方式,并感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性。 |
迷你機(jī)械 |
||
動(dòng)力機(jī)械 |
7+ |
通過搭建模型探索生活中的橋梁,車體等常見結(jié)構(gòu)。了解強(qiáng)度,穩(wěn)定性,力,負(fù)載量等概念,以生活為例先設(shè)計(jì)后復(fù)習(xí)加深。添加了動(dòng)力裝置(馬達(dá)),從而讓學(xué)員體驗(yàn)速度和節(jié)奏。 |
早期編程 | ||
能源世界 |
8+ |
能源就是向自然界提供能量轉(zhuǎn)化的物質(zhì)(礦物質(zhì)能源,核物理能源,大氣環(huán)流能源,地理性能源)。能源是人類活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。在某種意義上講,人類社會(huì)的發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)能源的出現(xiàn)和先進(jìn)能源技術(shù)的使用。 回顧總結(jié)之前學(xué)習(xí)的機(jī)械原理。突出生活化機(jī)械應(yīng)用,主要有氣動(dòng)力和木工DIY兩大主題。氣動(dòng)力課程貫穿氣壓原理分析和應(yīng)用。木工主要利用木工幾床進(jìn)行建議木工制作來讓孩子理解三維設(shè)計(jì)和實(shí)際的機(jī)械操作。 |
機(jī)械與應(yīng)用 |
激發(fā)孩子興趣和學(xué)習(xí)能力。興趣是孩子的老師。孩子們會(huì)對(duì)他們所感興趣的東西樂此不疲,即便受挫很多次,他們都會(huì)努力做下去。機(jī)器人是一種綜合知識(shí)的實(shí)踐產(chǎn)物,每一個(gè)孩子對(duì)機(jī)器人基本上都是零抵觸心態(tài)。每一個(gè)孩子都有一顆對(duì)世界好奇的心態(tài),他們對(duì)機(jī)器人這種科技產(chǎn)物充滿探索心態(tài),希望這些機(jī)器產(chǎn)物帶給他們科技的力量與驚喜。學(xué)習(xí)機(jī)器人,正是孩子們所愿意花時(shí)間去了解的,這可以極大地激發(fā)他們的興趣,保持好奇心,增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)能力。
當(dāng)學(xué)生把新的經(jīng)歷與已有的“知識(shí)庫”相聯(lián)系,或當(dāng)他們接觸到吸引他們的內(nèi)容,使他們迫切想學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí),他們才會(huì)有效地把新的信息與知識(shí)融入自己頭腦中的知識(shí)庫當(dāng)中。當(dāng)他將新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與那些已經(jīng)擁有的知識(shí)結(jié)合在一起,他的大腦形成了新的知識(shí)。當(dāng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)像種子一樣慢慢的形成的時(shí)候,他也可以獲得新的知識(shí)。
“做中學(xué)”包括模型的搭建和概念的形成。樂高的活動(dòng)提供了3種級(jí)別的建構(gòu):無限制的探索,通過讓學(xué)生們搭建各種簡(jiǎn)單的模型,引導(dǎo)他們理解各種概念。有指導(dǎo)的研究,學(xué)生們跟著一步一步的介紹來搭建模型,然后用這些模型來解決問題。無限制的解決問題的活動(dòng),學(xué)生們按照自己的設(shè)計(jì)來搭建模型,以實(shí)現(xiàn)挑戰(zhàn)設(shè)置的目標(biāo)。
通過反思他們的搭建和編程,更深刻地理解他們之前碰到的概念。在反思時(shí)候,他們會(huì)將新的知識(shí)與之前的想法和體驗(yàn)結(jié)合起來。在反思這個(gè)環(huán)節(jié),都有一些問題需要學(xué)生思考。這些問題將幫助學(xué)生找到現(xiàn)實(shí)世界與他們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)之間的關(guān)系。
當(dāng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候可以獲得挑戰(zhàn)時(shí),這樣的學(xué)習(xí)往往是很令人愉快的。保持這種挑戰(zhàn),和獲得成功的喜悅,以及完成工作的成就感,就自然地激發(fā)了學(xué)生開始更多的更難的工作。在每個(gè)活動(dòng)的延續(xù)環(huán)節(jié),都給學(xué)生們?cè)O(shè)置了搭建的挑戰(zhàn)。
誤區(qū):玩樂高就是搭建積木。也因?yàn)樽庥脴犯咄婢叩慕?jīng)歷,小編也享受到了玩聚租租上樂高達(dá)人提供的咨詢服務(wù)。和樂高達(dá)人的交流,讓小編在陪玩樂高方面受到不少啟發(fā)。現(xiàn)在,小編可以很肯定地告訴大家,玩樂高不僅僅是讓孩子搭建積木,其教學(xué)意義包括:
1.學(xué)習(xí)樂高專業(yè)搭建方法,包括平面搭建,空間搭建,機(jī)械搭建,編程搭建等;
2.因?yàn)閳?chǎng)景化的玩具,形成對(duì)生活常識(shí)的了解與掌握,由于樂高套裝款式繁多,建筑、工程機(jī)械、人文、天文、傳奇、科幻,應(yīng)有盡有,家長(zhǎng)們可以借著樂高玩具,教授孩子們與之相關(guān)的生活常識(shí)。
石家莊市樂高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程大綱
課程背景
隨著樂高在中國的普及,越來越多的家長(zhǎng)和孩子們開始意識(shí)到樂高教育的重要性。石家莊市樂高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生,在為孩子們提供安全、有趣的樂高教育同時(shí),也為家長(zhǎng)們緩解了教育焦慮。
課程特色
1.由專業(yè)認(rèn)證的樂高導(dǎo)師授課
2.小班教學(xué),每班不超過10人
3.結(jié)合STEAM教育理念,拓展孩子的綜合能力
4.開展團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)意思維訓(xùn)練
5.通過構(gòu)建模型和編程實(shí)現(xiàn)動(dòng)手學(xué)習(xí)
6.豐富多彩的樂高活動(dòng),讓孩子們快樂成長(zhǎng)
課程目標(biāo)
1.培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力
2.激發(fā)孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣
3.提高孩子們的邏輯思維和空間想象能力
4.提升孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力
5.拓展孩子們的知識(shí)面,增強(qiáng)綜合素質(zhì)
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.年齡在3-12歲的孩子們
2.有興趣學(xué)習(xí)樂高的孩子們
3.希望提升孩子綜合能力的家長(zhǎng)們
課程內(nèi)容
1.樂高故事會(huì)
2.基礎(chǔ)樂高課程
3.樂高科技課程
4.創(chuàng)意樂高課程
5.編程樂高課程
6.工程樂高課程
7.競(jìng)賽樂高課程
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)不同課程安排,時(shí)間長(zhǎng)短有所不同。一般為每次1-2小時(shí),周期為10-20次課程。
收費(fèi)范圍
根據(jù)不同課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有所不同,范圍在1000-3500元之間。
學(xué)習(xí)收獲
1.提高動(dòng)手實(shí)踐水平,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
2.加強(qiáng)邏輯思維和空間思維能力
3.拓展知識(shí)面,增強(qiáng)綜合素質(zhì)
4.積極參與團(tuán)隊(duì)合作和交流互動(dòng)
5.增強(qiáng)解決問題的能力及耐心和堅(jiān)韌性
結(jié)語
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們一定竭盡所能,讓每個(gè)孩子都放心、開心地學(xué)習(xí)樂高知識(shí)。
培訓(xùn)項(xiàng)目:樂高培訓(xùn)、機(jī)器人培訓(xùn)、少兒編程培訓(xùn)
¥詢價(jià)2995人關(guān)注
¥詢價(jià)2107人關(guān)注
¥詢價(jià)214人關(guān)注
¥詢價(jià)228人關(guān)注