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現在一般提到的國學，是指以先秦經典及諸子學為根基并涵蓋后期各朝代的各類文化學術。因此，廣義上，中國古代和現代的文化和學術，包括中國古代的歷史、思想、哲學、地理、政治、經濟乃至書畫、音樂、易學、術數、醫學、星相、建筑等都是國學所涉及的范疇。

對于國學，你是否也有這些疑惑呢？

1
什么是國學？
2
學國學有什么用？
3
國學能夠陶冶情操嗎？
4
國學能夠提升能力嗎？
5
學習國學的意義在哪?
6
學習國學有哪些好的方面？

學習國學的四大好處

知識開蒙
孩子可以通過誦讀國學經典來識字，建立對漢字和漢語的親切之感，從而為孩子生命與文化對接搭建橋梁，能夠更好地學習國學。

培養語感
孩子可以培養對漢語的語感。現代漢語與古代漢語是一體的，經由古漢語的浸潤，將會使一個人的現代漢語基礎更加牢固。

提高素養
經典是文化結晶，具有豐富的文化內容，孩子可以汲取哲學的、歷史的、文學的、藝術的素養，從而豐富自身的人文學科素養。

語言表達
語言是人的修養的名片。想讓孩子擁有良好的表達能力，能夠談吐優雅地與人交往，讓孩子口誦名句，是對孩子語言表達的提升。

為什么要讓孩子從小學習國學經典？

現在的孩子大多生活無憂，在家庭中是小太陽，兩代人四顆星圍繞著太陽轉，衣、食、住、行都以孩子的需求為中心，極易養成孩子自私、任性、驕傲、脆弱等不良習慣，生活中類事例比比皆是。對孩子進行國學教育，可以讓孩子在誦讀經典的過程中得到熏陶。如孩子讀了《弟子規》中“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”后，便會產生感恩父母的初始心態，為以后孝敬父母打基礎；而當讀了“惟德學，惟才藝，不如人，當自勵。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”，就會引導孩子關注修德育才，少些與別人攀比吃穿的想法。

深圳國學課程體系介紹

該課程秉承“學習經典、啟迪智慧、完善品格、成就人生”的宗旨，選取適合青少兒的精髓知識，注重兒童的心理特征，并將大字拼音、基本字義的解說、故事、書畫藝術品等結合。

課程主題	課程內容
啟蒙篇	《弟子規》附《常禮舉要》、《三字經》附《朱子家訓格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家詩》
詩詞篇	《詩經啟蒙》、《唐詩宋詞節選》、《文言文精讀》、《幼學瓊林》、《增廣賢文》、《禮運大同篇》、《笠翁對韻》
四書篇	《孝經》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《論語》
善惡篇	《了凡四訓》、《太上感應篇》
道學篇	《老子》、《莊子》、《古文觀止》、《孫子兵法》
百家篇	《易經》、《書經》、《黃帝內經》、《春秋》

孩子學習國學的好處

國學經典的誦讀不僅能培養中小學生的讀書興趣，提升語文能力，而且會感受到祖國語言的無窮魅力，傳統文化的博大精深。比如古代童蒙讀物最有代表性的《三字經》，其內容非常豐富，涵蓋了歷史、地理、天文、傳統醫學、常識、藝術等方面，短小精悍、朗朗上口，引經據典、家喻戶曉，具有獨特的思想價值和文化魅力。這些傳統文化中耳熟能詳的經典，很容易激發中小學生研讀興趣，提高鑒賞力和記憶力。中小學時期的記憶力是人生中的旺盛期，一個好的記憶力，不僅能讓學習變得輕松，體會到快樂，更能為未來的發展，打下堅實的基礎。堅持誦讀國學經典，親近國學精粹，養成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養的良好習慣。會提升我們中小學生的生活品位和人生內涵，對于我們的成長，有著深遠影響。

深圳課程優勢

個性化教學
根據每個學員的特點制定相應的教學方案，因材施教。
小班制教學
全程精品小班教學，老師全程一對一輔導，品質保障。
靈活性教學
根據學生的時間自由安排合理的上課時間，隨到隨學。
多樣化教學
多樣化課程讓孩子們學的更豐富，興趣第一快樂為本。
計劃性教學
我們有自己特色的教學計劃和方案，讓孩子學有所成。
主題性教學
按照每一個學員的興趣特點和不同需求而主題性教學。

國學的發展趨勢

國學四十年，深刻記錄了改革開放帶來的思想解放以及中西文化交流碰撞之下民族文化精神的復蘇覺醒。關于如何理解國學，學術界歷經沉淀，大致提煉出三種理解進路：一是認為國學是我國固有之學術，這主要是就國學的內容和研究對象而言；二是認為國學并不完全是指傳統意義上的學術，而是指近代以來西學刺激下對傳統學術的研究，主要強調世界眼光、現代意識；三是認為國學是“國魂之所寄”，是國家文化認同和政治認同的基礎，強調其價值意義。上述三種理解實際上是相互統一的，各自呈現了國學的不同面向。今天的國學不是傳統學術的簡單再現，而是知識體系和價值體系的重構，它是一個動態、發展的概念。

背景介紹

深圳青少年國學學校成立于2015年，是一家專注于傳承和推廣中國傳統文化的學校。目前已經成為深圳國學領域的知名品牌之一。

課程特色

1. 傳承經典：課程內容包含了《論語》、《大學》、《中庸》等國學經典，幫助學生深入了解中國文化本源。

2. 活學活用：通過講解實例和案例，讓學生了解如何將國學知識運用到日常生活中。

3. 童心向黨：開設了以中華優秀傳統文化為主題的兒童團隊，讓孩子們在學習中感受國家的文化自信心和民族自豪感。

課程目標

1. 幫助學生理解并學習中國傳統文化，提高民族文化自信心。

2. 培養學生健康向上的人生態度，增強學生的情感管理能力。

3. 培養學生的治學精神和學術追求。

學習對象

1. 小學三年級以上的學生。