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國學經典《弟子規》《孟子》《論語》《老子》《孫子兵法》《古文觀止》《唐詩宋詞》等等，這些著作高度濃縮了中華五千年文明的精華，包含了中華民族生存的大智慧，讓孩子從這些經典中汲取營養，用經典智慧的鑰匙開啟現代各學科知識的寶庫。

有關于國學學習的常見問題

國學入門

小孩子剛學國學，家長應該怎么培養孩子的興趣？
學習途徑

孩子學習國學，除了自學，有沒有好的途徑可以推薦？
學習困擾

孩子學了幾個月了，總感覺一直沒有什么明顯進步？
學習規則

孩子剛學不久，不清楚國學有哪些規則？哪些注意事項？

廣州國學課程體系介紹

啟蒙篇
《弟子規》附《常禮舉要》、《三字經》附《朱子家訓格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家詩》

詩詞篇
《詩經啟蒙》、《唐詩宋詞節選》、《文言文精讀》、《幼學瓊林》、《增廣賢文》--

四書篇
《孝經》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《論語》

善惡篇
《了凡四訓》、《太上感應篇》

道學篇
《老子》、《莊子》、《古文觀止》、《孫子兵法》

百家篇
《易經》、《書經》、《黃帝內經》、《春秋》

我們為什么要孩子學國學？

法本指法規和制度。這里專指國學中對人具有規范約束意義的內容。針對兒童而言啟蒙讀物有《弟子規》《三字經》《千字文》等。較能體現規則和法度的當是《弟子規》，其中列述了弟子在家、外出、待人接物與學習上應該恪守的守則規范，特別講求家庭教育與生活教育的踐行。當然更為直接、嚴明的“法規”還屬家訓。運用家訓教誡家人、子弟在我國已有三千多年的歷史。古代家庭教育中家訓占有十分重要的地位，是中華民族傳統文化寶庫中非常具有特色的部分。比較經典的有《顏氏家訓》《曾國藩家訓》《朱子家訓》等。南北朝的《顏氏家訓》被歷代學者視為垂訓子孫及家庭教育的典范。縱觀歷史，顏氏子孫到了宋元時期在操守與才學方面也都有驚世表現，足證其家訓之效用彰著。

國學課程概述

國學概要 icon
少兒國學是以中華五千年傳統文化經典為基礎發展而來。國學寶典繁碩，其中璀璨的莫過于《經》、《史》、《子》、《集》。其中蘊涵了大量的禮儀風俗、人文智慧、成語典故、倫理道德等中國文化精髓。經典可以開啟智慧、可以陶冶情操、可以喚醒道德、可以造就完人。
課程概要 icon
國學書院國學教研組秉承“學習經典、啟迪智慧、完善品格、成就人生”的宗旨，開發出3-12歲少兒國學啟蒙課程，該課程選取適合青少兒的精髓知識，注重兒童的心理特征，并將大字拼音、基本字義的解說、故事、書畫藝術品等結合。

國學對于孩子的教育意義

國學經典，是蘊涵常理常道、教導人生常則常行的書。讓孩子在寶貴的年齡讀有價值的書。兒童學習經典，就如同師從賢哲，從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點展開人生。國學不僅可以豐富孩子的文化知識，奠定孩子的人文底蘊，而且可以培養孩子良好的道德品質，提升孩子的儒雅、淳靜氣質，為孩子以后的“薄發”，蓄積力量。我們對孩子進行科學的引導，是希望孩子在生活中秉承孔子的仁義精神，學會謙和待人、謹慎待己、勤學好問這樣的優良品行。我們從積極正面的方向來培養孩子對國學的熱愛，并非是機械地恢復舊學，而是希望教會孩子做人的道理，培養他們的剛健人格，使他們成為內外兼修的中國少年、未來精英。

廣州國學教學特色

浸泡式學習 icon
國學禮儀風俗、人文智慧、倫理道德的浸泡式學習，并以趣味性、討論性等貫穿于課堂。
多向發展 icon
經典誦讀、情景互動來提升道德與文化涵養，增進記憶力、認知力、表達力等多方面發展。
培養能力 icon
故事講解、演講故事、培養學生自信力，增強語言力、文辭力、寫作力、演說力、領導力。
學習仁德 icon
手語舞蹈、在“言傳身教”的氛圍中學習“仁德”教育。樹立正確的認知，與父母和諧、健康相處。

國學的價值

國學是對我國傳統文化的一個延續和發展。我們都知道，不論一個國家和個人的發展，都離不開過去的影響。就一個國家發展而言，傳統文化是我國發展的文化基石，是我國具有的國際優勢。我國是世界上僅有一個五千年文化存留下來的國家，具有深厚的文化底蘊。這為我國的發展提供了文化自信，更是前進的動力和源泉，讓我們可以有底氣站立在東方。我們常常說以史為鑒，歷史文化就是我們和國家發展的一個參照版，一個可以參考的“可以樣本”。我們可以在發展的過程中將遇到的問題與歷史中的問題相比對，從而在歷史文化中找到更好的解決辦法，讓我們國家在發展中避免少繞彎路、少犯錯誤。

廣州兒童國學啟蒙班

讓孩子學會傳統文化

課程背景

傳統文化是中華民族的根，是保持民族傳統和文化特色的重要基礎。隨著社會進步和文化多元化，傳統文化的傳承和發展變得尤為重要。而國學啟蒙班則是讓孩子在啟蒙階段就能接觸到傳統文化的重要方式。

課程特色

1. 采用系統的教學模式，讓孩子全面學習傳統文化知識，包括詩詞、歌賦、經典、禮儀等；

2. 培養孩子優美的書法、繪畫和演講等藝術表現能力；

3. 引導孩子學習傳統文化中關于道德、智慧、美德方面的優良品質，培養其優秀的人格；

4. 采用互動式教學，在愉悅的學習氛圍中激發孩子興趣。

課程目標

1. 讓孩子從小就接觸傳統文化，受益一生；

2. 培養孩子的道德品質、藝術素養和特長；