編程是一個比較好的載體，首先編程學到后面主要運用數學算法，算法優才能編出更有效的程序；其次編程可以涉及的領域包括傳統學科，發展到后面就有金融、建模等各學科行業融匯貫通。本質上來說，編程課程不單單是指“敲代碼”，而是指將各行業的知識融匯貫通，利用編程的形式將后面的內容展現出來，這個才是學習編程的根本的目的。在美國，掌握編程這門課程的學生人數大約占50%，但在我國，這個比例大約只有1%。而這1%的人才，未來還有可能“流失”。無論是學生還是老師，在編程方面人才缺口較大。隨著未來發展，國家和學校對這方面的人才需求量會越來越大。

小孩學編程受限于年齡及知識面，更傾向于簡單、易上手的，所以小孩學習編程內容較為簡單，且實用性不高。主要讓孩子熟悉編程工具使用，懂的編程語言的操作流程，形成系統的理論框架。而成年人學習編程，特別是速成班，對于編程技能要求很高。學習內容較為繁瑣，主要是針對工作而學的，所以大多以實踐為主，具有實戰經驗。
小孩學編程的過程并不是一帆風順，需要克服一個又一個困難，但是難度有限，所以家長可以適當提點孩子。成年人學習編程，更注重實戰經驗，過程異常艱苦，需要經過大量的練習，只有掌握編程學習要點，才能夠獲得真正的提升。

對于青少年編程，我認為很多讀者經常會聽到或看到它。 但很多人不知道青少年編程是什么，青少年編程到底是什么。 如果從字面上理解，這意味著孩子學習編程。 許多家長會認為我的孩子以后不一定是程序員。 小學編程有什么用？
事實上，從一開始，青少年編程的理解就是錯誤的。 青少年編程的重點不是編程，而是學習思維。 因為學習青少年編程可以培養孩子解決問題的能力和創新思維的能力，當孩子掌握主要算法時，他們的自學能力和學習新知識的能力也可以大大提高。