以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,
中塑造學(xué)員的詩(shī)性人文氣質(zhì)
中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國(guó)學(xué),只有接續(xù)國(guó)學(xué)薪火,才能傳承中華民族的文化精神。弘揚(yáng)和培育民族精神,都要從做人開(kāi)始,如果沒(méi)有做人的基礎(chǔ),那就既不會(huì)有民族精神,更不會(huì)有革命精神。
別讓這些疑惑成為你努力前行的絆腳石
讓學(xué)員贏在起跑線上
適合年齡較小,對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化感興趣的學(xué)員
適合想了解中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的小學(xué)生/初中生
適合想完善品格、陶冶情操3-18周歲的學(xué)員
行為舉止是做人的直接體現(xiàn)。除了如何說(shuō)話之外,一個(gè)人的行為舉止還包括如何做事,如何待人接物,如何立身處世,乃至于起居進(jìn)退、吃穿坐臥等生活細(xì)節(jié)。善于做人的人,其行為是端正的,其舉止是得體的。這是每位家長(zhǎng)都想教給孩子的,他們都愿意孩子成為行為合宜、文質(zhì)彬彬的人。在這一點(diǎn)上,僅僅只有現(xiàn)代公民教育是不夠的,還需要古代的君子教育、禮儀教育,這樣才能一張一弛、相互補(bǔ)充,使孩子的行為舉止更加得當(dāng)。而要加強(qiáng)對(duì)孩子的禮儀教育、君子教育,學(xué)習(xí)經(jīng)典是一條便捷的途徑。
以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,
中塑造學(xué)員的詩(shī)性人文氣質(zhì)
匯集名校碩博出身的專業(yè)教研團(tuán)隊(duì),
強(qiáng)大教師隊(duì)伍,讓學(xué)員高受益
結(jié)合十多年國(guó)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)自主研發(fā),
選取適合青少兒的精髓知識(shí)
“國(guó)學(xué)”并不是一個(gè)很古老的詞。中國(guó)古代有“國(guó)學(xué)”,但并不是我們現(xiàn)在所說(shuō)的意思。古代的“國(guó)學(xué)”就是“太學(xué)”,相當(dāng)于現(xiàn)代的國(guó)立高等學(xué)校。現(xiàn)在講的“國(guó)學(xué)”一詞,是相對(duì)于非國(guó)學(xué)即“西學(xué)”而言的。特別是晚清時(shí)期,由于“西學(xué)”的大量傳入,中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化的優(yōu)劣短長(zhǎng)得到大家的討論,在這樣的情形之下才提出了所謂國(guó)學(xué)。因此,今天說(shuō)的“國(guó)學(xué)”也不過(guò)一百多年的歷史。我們現(xiàn)在追溯早期研究國(guó)學(xué)的章太炎、劉師培等,也都是清末學(xué)者。關(guān)于國(guó)學(xué)最早的討論始于晚清至民國(guó)初年。這期間清王朝被推翻,新的國(guó)家政權(quán)建立,是中國(guó)歷史發(fā)展中的轉(zhuǎn)折時(shí)期,出現(xiàn)了關(guān)于國(guó)學(xué)的熱烈討論。國(guó)學(xué)研究的第二個(gè)高潮是“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期,隨后北大出版了《國(guó)學(xué)季刊》,清華成立了國(guó)學(xué)研究院。
國(guó)文、國(guó)藝、家庭藝術(shù)人文通識(shí)
課程有國(guó)學(xué)、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、圍棋等多種類(lèi)型 在線咨詢蒙學(xué)階段使學(xué)生具備基本的學(xué)習(xí)能力和傳統(tǒng)文化常識(shí);小學(xué)階段掌握國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典打下基礎(chǔ);經(jīng)學(xué)階段,以詩(shī)教為途徑,讓學(xué)生通經(jīng)明史,學(xué)習(xí)中國(guó)文化精髓,成人成才。
國(guó)藝模塊包括書(shū)法、國(guó)畫(huà)、圍棋、茶藝、以古箏二胡琵琶笛簫等為主的民樂(lè)和京劇昆曲等課程,能夠陶冶情操,深入地領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,體悟其中的種種韻味,感慨于前人的藝術(shù)創(chuàng)作。
通過(guò)親子人文通識(shí)教學(xué),綜合物證實(shí)物觀摩、線下授課、在線圖文等方式,依托中華浩若煙海的文明物證,講述中華色彩斑斕的長(zhǎng)情故事,夯實(shí)中華五千家寶貴的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁,與道德根基。
課程背景
佛山國(guó)學(xué)培訓(xùn)班是以傳承中華傳統(tǒng)文化為宗旨,提高學(xué)生文化修養(yǎng)和思想素質(zhì)的課程。該培訓(xùn)班旨在讓學(xué)生受益終身,為學(xué)生未來(lái)的成功之路打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。
課程特色
佛山國(guó)學(xué)培訓(xùn)班具有以下特色
1.采用中華傳統(tǒng)文化教育的方式,培養(yǎng)學(xué)生的良好思想道德觀念。
2.講授豐富的國(guó)學(xué)經(jīng)典,幫助學(xué)生建立正確的歷史觀念和文化自信。
3.借鑒現(xiàn)代教育理念,采用寓教于樂(lè)的方式,讓學(xué)生輕松愉悅地學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。
課程目標(biāo)
佛山國(guó)學(xué)培訓(xùn)班的目標(biāo)是
1.讓學(xué)生熟悉中華傳統(tǒng)文化,樹(shù)立正確的道德觀念。
2.提高學(xué)生的人文素質(zhì)和文化修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和研究能力,為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)對(duì)象
佛山國(guó)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對(duì)象是
1.中小學(xué)生:幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.青少年:培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,提高社會(huì)責(zé)任感。
3.愛(ài)好者:傳承中華傳統(tǒng)文化,體驗(yàn)中華文化的獨(dú)特魅力。
課程內(nèi)容
佛山國(guó)學(xué)培訓(xùn)班的課程內(nèi)容包括
1.國(guó)學(xué)原著:講授《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《周易》等經(jīng)典著作。
2.文化體驗(yàn):傳統(tǒng)手工藝和文化活動(dòng),如書(shū)法、剪紙等。
3.現(xiàn)代教育:學(xué)生思維訓(xùn)練、個(gè)性拓展等方面的教育。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和收費(fèi)范圍
佛山國(guó)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和收費(fèi)范圍見(jiàn)下表
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng) | 收費(fèi)范圍
--------|--------
30課時(shí) | 1000-2000元
60課時(shí) | 2000-4000元
120課時(shí) | 4000-8000元
學(xué)習(xí)收獲
參加佛山國(guó)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)生,可以獲得以下收獲
1.提高中華傳統(tǒng)文化認(rèn)知水平和文化素養(yǎng)。
2.培養(yǎng)學(xué)生極好的思想品德,讓學(xué)生受益終生。
3.獲得學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的方法和方式,為以后獨(dú)立學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。佛山國(guó)學(xué)培訓(xùn)班致力于為學(xué)生提供良好的中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展和提升!
培訓(xùn)項(xiàng)目:英語(yǔ)培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、會(huì)計(jì)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、口才培訓(xùn)、考研培訓(xùn)
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