孩子寫(xiě)作業(yè)太慢怎么辦?
如何提高孩子的專注力?
怎樣培養(yǎng)孩子的注意力?
注意力訓(xùn)練有副作用嗎?
孩子學(xué)習(xí)困難是為什么?
閱讀障礙有哪幾種分類?
競(jìng)思注意力訓(xùn)練是利用大腦思考所發(fā)出的電波,分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦使用時(shí),獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù);
行為糾正課程的主要目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通,達(dá)到注意力提升和行為糾正效果。
在競(jìng)思專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師的指導(dǎo)下,通過(guò)競(jìng)思習(xí)題,強(qiáng)化腦電儀器的訓(xùn)練效果,讓孩子的反應(yīng)更加迅速。
競(jìng)思情緒管理訓(xùn)練,可以有效地疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒,讓孩子更能理解父母,不再與父母對(duì)立。
對(duì)于來(lái)參加訓(xùn)練的兒童,競(jìng)思提供的不僅是注意力訓(xùn)練,更多的是耐心的溝通,給孩子及時(shí)的支持。
競(jìng)思將改進(jìn)沙盤訓(xùn)練,在兒童注意力,學(xué)習(xí)障礙的領(lǐng)域,更好的解決孩子所面對(duì)的心理和能力問(wèn)題。
孩子以無(wú)意注意為主,一切新奇多變的事物都能吸引他們,干擾他們正在進(jìn)行的活動(dòng)。如環(huán)境色彩、音響、車輛等。
1孩子神經(jīng)系統(tǒng)的耐受力較差,長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)或從事一種單調(diào)的活動(dòng),會(huì)引起疲勞,導(dǎo)致孩子無(wú)法集中注意力。
2成人要求孩子所做的事情過(guò)難,會(huì)使孩子產(chǎn)生畏難情緒;過(guò)易則不能吸引孩子,這些都不利于集中孩子的注意力。
3由于年齡的原因,孩子注意轉(zhuǎn)移的品質(zhì)還沒(méi)有發(fā)展,因而常常不能根據(jù)需要及時(shí)將注意力集中在應(yīng)該注意的事物上。
4忽以陽(yáng)教師具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)競(jìng)思培訓(xùn)操作規(guī)范的設(shè)計(jì)制定及升級(jí)、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)及優(yōu)化、學(xué)員心理分析、研究等。
約翰·安德森,哈佛大學(xué)碩士,從事腦電生物反饋和生物反饋療法,安德森先生現(xiàn)為競(jìng)思提供咨詢服務(wù),任訓(xùn)練競(jìng)思培訓(xùn)師。
弗吉尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院住院醫(yī)師,愛(ài)荷華生物醫(yī)學(xué)成像研究中心,霍頓綜合癌癥中心,萊因哈特生物醫(yī)學(xué)成像實(shí)驗(yàn)室研究員。
復(fù)旦大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士,華東師范大學(xué)心理咨詢師,首都醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院講師,中科院生命科學(xué)研究院神經(jīng)所研究員。
蘇州競(jìng)思:專注于注意力訓(xùn)練的科技教育機(jī)構(gòu)
蘇州是一座美麗的城市,也是充滿機(jī)會(huì)的城市。在這個(gè)富有活力和創(chuàng)新的城市里,競(jìng)思教育作為一個(gè)專注于注意力訓(xùn)練的科技教育機(jī)構(gòu),為蘇州的學(xué)子們提供了獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。那么,蘇州競(jìng)思到底怎么樣呢?下面我將為大家介紹蘇州競(jìng)思的一些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
選擇競(jìng)思,理由不止一個(gè)
競(jìng)思教育不僅僅是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),而是一個(gè)致力于注意力訓(xùn)練的科技教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù),結(jié)合其他輔助方法,如沙盤訓(xùn)練、情緒管理、行為約束等,幫助學(xué)員提高注意力。通過(guò)科學(xué)的方法,競(jìng)思讓學(xué)習(xí)變得更科學(xué)、更有趣,激發(fā)學(xué)員的想象力和創(chuàng)造力。
服務(wù)人數(shù):超過(guò)60萬(wàn)人次學(xué)員的信賴
競(jìng)思已經(jīng)服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次的國(guó)外學(xué)員,贏得了他們的信任和好評(píng)。在中國(guó),競(jìng)思已經(jīng)在20個(gè)城市建立了超過(guò)60家中心,并服務(wù)了超過(guò)60萬(wàn)人次學(xué)員。作為一家專注于注意力訓(xùn)練的機(jī)構(gòu),競(jìng)思一直致力于發(fā)展科學(xué)、安全的注意力訓(xùn)練,幫助更多的孩子、青少年和企業(yè)白領(lǐng)。
精品課程,總有一款適合你
競(jìng)思為學(xué)員提供多種精品課程,總有一款適合不同學(xué)員的需求。我們的課程包括優(yōu)能訓(xùn)練、行為糾正、情緒管理、習(xí)題鞏固、沙盤訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等多個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)這些課程,競(jìng)思幫助學(xué)員在不同方面全面提升注意力能力,讓他們擁有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成績(jī)。
更勝一籌·核心優(yōu)勢(shì)
師資力量
競(jìng)思擁有一支全球講師團(tuán)隊(duì),由Margaret MacDonald教授領(lǐng)軍。她擁有二十多年的兒童注意力訓(xùn)練臨床經(jīng)驗(yàn),是國(guó)外教育醫(yī)療講師和醫(yī)學(xué)博士。此外,競(jìng)思還有其他60多位老師,其中有十多位博士學(xué)位和五十多位碩士學(xué)位。這支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍能夠?yàn)閷W(xué)員提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持。
教學(xué)本質(zhì)
競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果,引進(jìn)了專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)和國(guó)外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)。通過(guò)增加注意力波動(dòng)、減少分心波動(dòng)和緊張波動(dòng),從本質(zhì)上提升學(xué)員的注意力水平。這種科學(xué)的注意力訓(xùn)練方法使得競(jìng)思在行業(yè)中具有獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
經(jīng)驗(yàn)豐富講師坐鎮(zhèn)教學(xué)
競(jìng)思的講師團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富,由哈佛大學(xué)碩士約翰·安德森和美國(guó)加州大學(xué)歐文分校政治學(xué)博士生忽以陽(yáng)領(lǐng)銜。他們?cè)卺t(yī)學(xué)、心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域有著豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們能夠根據(jù)學(xué)員的需求和情況,制定科學(xué)合理的注意力訓(xùn)練計(jì)劃,幫助學(xué)員取得更好的學(xué)習(xí)效果。
好環(huán)境,才有好的學(xué)習(xí)氛圍
競(jìng)思為學(xué)員提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,供學(xué)員專心學(xué)習(xí)。我們?cè)O(shè)有老師監(jiān)督區(qū)、家長(zhǎng)等候室、沙盤室和等候區(qū)等多個(gè)功能區(qū)域。同時(shí),我們還提供沙盤手辦和教學(xué)桌面,讓學(xué)習(xí)更具互動(dòng)性和趣味性。我們相信,好的學(xué)習(xí)氛圍可以幫助學(xué)員更好地發(fā)揮潛力。
總的來(lái)說(shuō),蘇州競(jìng)思作為一個(gè)專注于注意力訓(xùn)練的科技教育機(jī)構(gòu),通過(guò)科學(xué)的方法和獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),為學(xué)員提供了獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和幫助。如果你想提升自己的注意力能力,蘇州競(jìng)思絕對(duì)是一個(gè)值得選擇的機(jī)構(gòu)。
培訓(xùn)項(xiàng)目:腦電生物反饋培訓(xùn)、沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)班、情緒管理培訓(xùn)、習(xí)題鞏固培訓(xùn)、行為糾正培訓(xùn)、優(yōu)能訓(xùn)練
¥詢價(jià)5733人關(guān)注
¥詢價(jià)6080人關(guān)注
¥詢價(jià)4817人關(guān)注
¥詢價(jià)4687人關(guān)注
¥詢價(jià)2101人關(guān)注
¥詢價(jià)3042人關(guān)注
¥詢價(jià)1495人關(guān)注
¥詢價(jià)206人關(guān)注