口才不好怎么辦?怎樣快速地提高口才?
說話重點不突出、辭不達意怎么辦?
多練習就能提高口才能力嗎?怎么練?
1對1口測多維度評估表達基礎,針對基礎,個性化定制學習方案,在這里,花更短的時間提升口才
打造氣場,提升舞臺控場力,訓練手勢、站姿、語調等演講難題;培養成稿能力,靈活應對不同場合
通過教練講解,互動體驗,針對性點評,心理突破,實戰情境訓練等方式,讓你快速把握口才核心
課程模塊 | 學習內容 |
認識自我,提高自信 |
通過課堂上清晰的自我介紹,學習清晰明確的目標樹立;讓你讀懂自己、了解自己,做到真正的知己!分析學習當眾講話的原因,確立當眾講話學習目標;從而增強當眾講話的自信,語言生動,讓你的講話富于表現力和感染力 |
表達基礎,克服緊張 |
表達的基礎理論知識的學習,讓你表達更清晰流暢,掌握敘事結構,學習分析總結。用突發事件來演練你因心理懼怕緊張,特別是遇突發事件時慌張、敘述不清的情況,使你從實戰演練中掌握克服緊張情緒的方法,運用五何公式,表達簡潔有效,根治緊張心理 |
場景再現,身臨其境 |
通過五覺訓練、場景刻畫,從中練習體驗感覺重現,增強表現力,使自己說話的感染力和表現力,引人入勝,使你體驗感覺重現,表達活力生動,回味自身感受,善于場景再現,樂于當眾講話的表演中,陶醉于你暢講間 |
對話訓練,情緒再現 |
針對對話溝通平淡,不生動,難以激發談話者興趣的情況,我們的對話訓練讓你不能不改,當你的對話改善后你會意外的發現你已經懂得了怎樣體會語氣變化,帶來的對話親和力的不同;讓你的語言更生動活潑 |
表演訓練,驚險再現 |
通過場景模擬訓練會讓你的肢體語言更加豐富多彩,通過加強視覺的輔助,讓你的語言散發耀眼光彩;綜合表達手段的添加,讓你如虎添翼,從而增強個人表現力!掌握細節描述,再現驚險感受,拉近你的傾聽者,把握你的講話的局面 |
欣喜再現,情感再現 |
欣喜畫面再度出現時,能激起你強烈的表達欲望,你能通過你的感覺再現,使你能在以往的成功中找回感覺,最后使你的表達充滿了生動活力流暢自然!這就是“驗成功感覺,提升自我認識”再通過演練、感悟自身的不足之處,進行改進,表達盡情投入,增加感情力量 |
酒宴祝詞 魔術公式 |
學習在酒宴場合中的發言,讓你在酒宴上不失大體、灑自如,還能學到平時很少接觸的公式——魔術公式;魔術公式有著增強你發言的說服效力,創造有效溝通 |
介紹自己,人物介紹 |
實戰演練是教你在不同的場合掌握不同的介紹方法,充分體現個人魅力;再教你如何人物的介紹,語言具體有效描述他人,和介紹自己一樣贏得人們的贊同 |
順序條理,清晰明白 |
針對工作/業務/產品介紹沒有條理抓不住賣點的情況,通過學習清晰介紹產品,語言流暢,思路清晰,順序條理,抓信產品特點和重點,打動人心 |
即興發揮,揮灑自如 |
即席發言要有一定的應變能力,如果你說話不靈活、反映慢,想象力不夠豐富的話,你就沒辦法即興發言,同時你也會錯過很多機會!發言的綜合訓練,讓你學會即席構思,加強想象力,運用所學知識,你的話語如行云流水 |
階段 | 學習內容 |
階段一 |
路演(一對多說服)式的表達模式、如何激發領導人和團隊的情緒力量?如何激發領導人和團隊的夢想力量? |
階段二 |
如何激發領導人和團隊的勇敢力量?如何激發領導人和團隊的相信力量?如何激發領導人和團隊的思維力量? |
階段三 |
如何用語言的力量在組織中倍增以上六大力量?如何避免領導力的十大致命傷?如何找到領導者的使命與核心價值? |
階段四 |
如何影響優秀的人才追隨你?如何帶領團隊走出迷茫與恐懼?如何激勵團隊士氣?如何成為一個教練式的領導,不斷激發員工潛能? |
課程模塊 | 學習內容 |
狀態調整 |
動作產生情緒,情緒有可以從“呼吸、部表情、肢體動作等”表現出來;說穩重的人狀態調整能力很強,即是說他很會調整“呼吸、部表情、肢體動作等”。焦點轉換原理、頭腦次感元的調整、攝象機原理,使得讓人們絲毫覺察不到你的風吹草動,而是另一番靜如止水、泰山崩于前而不驚的風景。 |
以終為始 |
把最后不論好壞的結果輕描淡寫,重新輕裝上陣,攻占下一據點!讓你升華到不在乎結果如何,都以初學者(歸零)的心態,認真學習繼續前進的境界,常年累計,你這干燥的海綿越來越飽和,到那時你想沒重量都難! |
信念追求 |
信念是在“人們在價值觀的探索”中摸索出來的定理,既然是定理那也說明不可隨意被更改。如果這定理有偏差, 那如何轉換我們的信念就顯得很重要了。信念也是一份堅持不解的執著,就是這份執著,讓你走過荊棘、踏過沙漠卻不感路途上的寂寞。 |
心理素質的神經鏈調整 |
四個階段讓你消除神經鏈帶來負面的影響,增加神經鏈積極反映。方法與原則決定你對自己的定位和要求,讓你的價值感調整的更明確,目標使命更清晰。 |
一是看課程內容,老師所講的內容到底有哪一些,是不是自己所需要的,不過有的老師是這里抄一點,那里也抄一點,這樣的老師不值得學習,因為他沒有自己的核心,永遠是一個跟班的模仿者,好的老師課程是自成體系。二是看老師,現在有的老師榮譽都是自封的,很多資歷都是吹噓的,這個不要多關注,看他的講課畫面,老師寫文章和博客就可以了,如果這個老師沒有書,也沒有文章,也沒有相關的視頻,一看就是一個淺薄的老師,看看老師的博客也知道這個人的格局和境界。年齡不是問題,演講風格才是重要的。
廣州心理素質培訓班
課程背景
現代社會壓力巨大,人們需要更高的心理素質來面對各種挑戰和困難。廣州心理素質培訓班應運而生,旨在幫助人們提高心理素質,提高應對壓力和危機的能力,更好地適應社會發展。
課程特色
1.系統性:課程內容涵蓋了各個方面的心理素質培訓,幫助學員全面提高心理素質。
2.專業性:授課老師均為心理學專業人士,對心理學知識有深入的研究和探索。
3.互動性:課程設置了豐富的互動體驗環節,學員可以通過互動獲得更好的學習效果。
4.實用性:課程注重實踐應用和訓練,讓學員掌握實際解決問題的方法和技巧。
課程目標
1.提高學員的心理素質,增強應對壓力和危機的能力。
2.幫助學員了解自己,形成健康的心態和態度。
3.讓學員掌握實際解決問題的方法和技巧,提高應對問題的效率和質量。
4.促進學員發展個人潛能,提升個人能力和競爭力。
學習對象
2.需要提高心理素質應對挑戰和困難的人群,如高中生、大學生等。
3.希望了解自己和提升個人能力的人群,如自我探索者、職業規劃者等。
課程內容
1.心理健康訓練
2.壓力管理與應對
3.情緒管理與調節
4.溝通技巧與人際關系
5.決策與問題解決
6.自我探索與發展
7.心理管家與建設
學習時長
根據不同課程設置不同,具體可到校咨詢獲取。
收費范圍
根據不同課程設置不同,具體可到校咨詢獲取。
學習收獲
1.提高心理素質,增強應對壓力和危機的能力。
2.調整心態和態度,更好地面對現實生活。
3.掌握實際解決問題的方法和技巧,提高應對問題的效率和質量。
4.發展個人潛能,提升個人能力和競爭力。
結語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢為準。可聯系在線客服,預約免費體驗課。歡迎關注廣州心理素質培訓班,我們將為您提供優質的教學和服務!
培訓項目:口才培訓、當眾講話培訓、演講藝術培訓、人際關系培訓、科學發聲培訓、銷售口才培訓、心理素質培訓、領導力口才培訓、影響力導師班
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