勤學(xué)教育合作機(jī)構(gòu)>石家莊感統(tǒng)教育
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理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過大量的實(shí)踐訓(xùn)練，幫助孩子們提高視聽知覺，更好地了解周圍的世界
理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過大量的實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的聽說讀寫能力，激發(fā)他們對(duì)語言的興趣
187
理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，幫助孩子們更好地掌握語言溝通技巧
236
注重個(gè)性化：根據(jù)孩子的年齡、性格、興趣等因素，制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案
注重個(gè)性化：根據(jù)孩子的年齡、性格、興趣等因素，制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案
203
理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，幫助孩子們更好地提高自身記憶力
243
師資力量：授課老師均具有多年的授課經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，師資力量雄厚
152
課堂活動(dòng)豐富：擁有角色扮演、小組討論等互動(dòng)方式，課堂活動(dòng)豐富，學(xué)習(xí)氛圍好
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課堂活動(dòng)豐富：擁有角色扮演、小組討論等互動(dòng)方式，課堂活動(dòng)豐富，學(xué)習(xí)氛圍好
注重個(gè)性化：根據(jù)孩子的年齡、性格、興趣等因素，制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案
課程持續(xù)優(yōu)化：根據(jù)新的研究成果和教育理念，不斷更新和優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容，以滿足孩子們的發(fā)展需求
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理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過大量的實(shí)踐訓(xùn)練，幫助孩子們提高視聽知覺，更好地了解周圍的世界
理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過大量的實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的聽說讀寫能力，激發(fā)他們對(duì)語言的興趣
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注重個(gè)性化：根據(jù)孩子的年齡、性格、興趣等因素，制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案
203
理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，幫助孩子們更好地提高自身記憶力
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師資力量：授課老師均具有多年的授課經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，師資力量雄厚
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理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，幫助孩子們更好地掌握語言溝通技巧
石家莊感統(tǒng)教育是一家專注于兒童發(fā)展教育的機(jī)構(gòu)，于2014年成立，該機(jī)構(gòu)的主要目標(biāo)群體是那些發(fā)育遲緩的兒童，以及在一、二、三年級(jí)中學(xué)習(xí)能力較弱、多動(dòng)、注意力不集中的孩子，石家莊感統(tǒng)教育提供的課程和服務(wù)旨在幫助這些孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并從心智發(fā)展的各個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，其教學(xué)體系為注意力的培養(yǎng)——記憶力的培養(yǎng)——認(rèn)知的建立——言語交流——思維...[詳情]
門面
錦旗
校區(qū)一角
課室
課室1
在石家莊感統(tǒng)教育的教學(xué)體系中，首先強(qiáng)調(diào)的是注意力的培養(yǎng)。注意力是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有具備了良好的注意力，孩子才能更好地吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。因此，感統(tǒng)教育的老師們通過各種有趣的活動(dòng)和游戲，幫助孩子們鍛煉和提高自己的注意力水平。
接下來是記憶力的培養(yǎng)。記憶力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。感統(tǒng)教育的老師們會(huì)教授孩子們一些記憶技巧和方法，并通過大量的實(shí)踐訓(xùn)練，幫助孩子們提高記憶力，更好地掌握所學(xué)知識(shí)。
在認(rèn)知的建立方面，感統(tǒng)教育注重培養(yǎng)孩子們的觀察能力、思考能力和判斷能力。通過引導(dǎo)孩子們觀察事物、分析問題、提出解決方案，幫助孩子們建立正確的認(rèn)知框架，為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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