漢媽媽口才文學起始于2000年9月華夏小兒郎朗誦藝術班，是全國較早開展中小學生口才教育的機構。漢媽媽口才文學目前已經在全國多個城市開有實驗培訓機構和實驗班。越來越多的家長反映：孩子越大，語文學習越是缺乏興趣，羞于表達，寫作模板化。因此我們提出了“從口開始”的學習理念，融入藝術表演課，視野被拓寬，學習面貌被完全改觀。我們提倡解放天性教育，天性教育觀就是以釋放孩子的無限可能性為根本教育宗旨，從語言、文學、藝術、心理、心靈、心性入手，培養健康、超群的新一代兒童少年。

【課程推薦】：少兒口才文學班

【教學優勢】：

1、課程設計：

課程以口才、文學、藝術三大支柱課程構建，以朗讀朗誦、主持演講、背誦、識字、國學、禮儀等為輔助教學課程，教學豐富多彩，兒童學習興趣濃厚。

2、教學體系完善：

我們提倡口才文才雙才教育觀公眾言說從小培養孩子的公眾意識，這一點是孩子缺乏的，公眾言說能力是一個人溝通社會的必須武器，也是一個人領導力的具體體現。口頭作文是一種能力，口頭結合筆頭，由口頭入筆頭，先口頭再筆頭，漢媽媽口才教材體系體現口才、文才雙才教育觀。

【機構亮點】：

1、一個支點：母語言

母語是心靈之語，是一個民族取之不盡、用之不竭的精神源泉。孩子要成為棟梁之才，母語根基必須夯實，所謂“根"即是對母語的牢牢掌握,"得語文者得天下"即說明母語言學習的重要性。

2、一個學科：應用語言學科：

口才文學藝術課程解放天性自主學習>背讀天下好文章>共寫親子隨筆每天一篇小日記>塑造樂觀自信人格>培養少年領導力

【口才課程的益處】：

1、表達： 從口開始，可以使孩子從小養成良好的語言表達習慣。

2、記憶： 從口開始，可以有效開發大腦潛能，大幅提高記憶力。

3、交際： 從口開始，可以使孩子從小學習溝通與交際的能力。

4、閱讀： 從口開始，可以激發孩子的閱讀興趣，使孩子的閱讀能力快速增長。

5、智力： 從口開始，可以促進語言智力的發展，使孩子智商、情商雙贏。

6、文學： 口頭為語，書面為文。文本于語，不可偏指，應合而言之。口頭語言是書面語言的基礎，從口開始，可以使寫作難題迎刃而解。

7、思維： 從口開始，可以培養孩子開放靈活的思維方式。

8、性格： 從口開始，可以培養孩子敢于競爭、堅韌不拔的性格，促進少兒完全人格的養成。

9、心理： 從口開始，是克服膽怯、樹立自信心的手段。

【培訓老師】：

張紀義老師： 漢媽媽藝培總顧問，文旅部中國兒藝原院長

張鏵老師：漢媽媽藝培創始人，文旅部東方演藝集團專業人士，漢媽媽藝培總顧問

鄭靜怡老師：

主講語言藝術，漢媽媽少兒口才語言藝術教師，專注于少兒口才舞臺藝術表演、五年從業經驗，帶領眾多青少年多次參與區級、市級賽事，持有文旅部優異教師稱號。

【教學環境】：