海外藝術(shù)名校畢業(yè)、持有國內(nèi)教學(xué)資格證書、根據(jù)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員反饋等情況淘汰教學(xué)能力不足的導(dǎo)師

海外藝術(shù)名校畢業(yè)、持有國內(nèi)教學(xué)資格證書、根據(jù)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員反饋等情況淘汰教學(xué)能力不足的導(dǎo)師

海歸藝術(shù)導(dǎo)師，均畢業(yè)于世界藝術(shù)名校，懂藝術(shù)更懂藝術(shù)教育

海外藝術(shù)名校畢業(yè)、持有國內(nèi)教學(xué)資格證書、根據(jù)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員反饋等情況淘汰教學(xué)能力不足的導(dǎo)師

教師團(tuán)隊(duì)有海外學(xué)習(xí)背景的教師，并且采用導(dǎo)師制教學(xué)機(jī)制，課程內(nèi)容與海外院校同步接軌

教師團(tuán)隊(duì)有海外學(xué)習(xí)背景的教師，并且采用導(dǎo)師制教學(xué)機(jī)制，課程內(nèi)容與海外院校同步接軌

互相學(xué)習(xí)和互相探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

海外藝術(shù)名校畢業(yè)、持有國內(nèi)教學(xué)資格證書、根據(jù)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員反饋等情況淘汰教學(xué)能力不足的導(dǎo)師

教師團(tuán)隊(duì)有海外學(xué)習(xí)背景的教師，并且采用導(dǎo)師制教學(xué)機(jī)制，課程內(nèi)容與海外院校同步接軌

教學(xué)理念是因材施教，根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)定制教學(xué)計(jì)劃，由專業(yè)老師針對(duì)性地幫助學(xué)員理解并完成學(xué)習(xí)項(xiàng)目