美國高中的融合課程是指將不同學科的知識融合在一起，形成一種綜合性課程。這種課程通常會跨越多個學科領域，將各種知識整合在一起，為學生提供一個綜合性的視角。融合課程的目標是幫助學生更好地理解不同學科之間的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

【課程名稱】：美國高中融合課程培訓

【班級人數(shù)】：10-15人

【使用教材】：美國本土高中教材

【課程簡介】：

1、課程分為必修課和選修課兩大類。必修課主要包括學生必須掌握的學科知識，類似于國內(nèi)高中的主科；而選修課則相對比較豐富，是美國高中區(qū)別于國內(nèi)的一個顯著特征。它能夠充分滿足學生興趣志向、培養(yǎng)專業(yè)技能、促進發(fā)展個人特長。

2、美國高中的必修課主要包括英語、數(shù)學、科學和社會等。每一門必修學科之下，還分設有層次，使用不同水平和類型教材，同時也開設不同名目的課程。也就是說每個年級都有對應其一個大類的必修課程。

【校區(qū)展示】：

【學習收獲】：

1、學生高中三年在優(yōu)藤完成學業(yè)，修讀美國高中核心課程，選修AP、SAT等科目課程，取得優(yōu)秀的GPA與英語能力成績，并在畢業(yè)時獲得美國高中畢業(yè)文憑。

2、學生既能在美倫優(yōu)美的校園里體驗中西交融的充實校園生活，亦能在優(yōu)藤得到專業(yè)的升學指導與規(guī)劃，為將來升入理想海外學校作充分準備。

【課程優(yōu)勢】：

海外暑期高中課程，落地加州高中，參與國外高中課程，同時參加眾多社會實踐，深度了解國外文化。包含科研學術、社會實踐、語言提優(yōu)、公益研學、藝術創(chuàng)新等多方位課程，深度接觸世界企業(yè)，研究企業(yè)運營、沉浸式體驗法院工作，了解國外法律及政體，進入科研基地，多面了解生物工程與科學等項目。

【老師介紹】：

Amy：

藝術教師，性格溫和，熱愛繪畫。 扎實的專業(yè)課功底，授課層次分明，條理清晰，注重學生的個性化表達，用發(fā)展的眼光看待每個學生。

【美國讀高中的優(yōu)勢】：

1、擁有更多優(yōu)于其他國家的語言環(huán)境：

選擇就讀美國高中擁有比其他國家更優(yōu)越的語言環(huán)境；另外，美國高中開設的ESL課程都是由高中直接安排的。

2、同等條件下，美國高中生更容易被學校錄取：

如果學生選擇在美國讀高中，不僅可以非常方便地參加SAT考試，還可以直接參加AP、IB等諸多進入學校前必修的先修課程。學生在美國高中體系中獲得的學習經(jīng)歷、課外活動、社區(qū)活動等也更受美國教育體系的認可。

3、提前了解并適應美國文化環(huán)境：

同對于培養(yǎng)良好的學習和生活習慣，打好英語基礎也有很大的幫助。 另一方面，在美國讀高中也有利于提前了解大學申請情況。同學們還可以利用春秋假期和周末，到心儀的大學進行一次CAMPUS TOUR。

4、學生素質(zhì)多面培養(yǎng)：

目前，美國的寄宿學校基本上都在接收國際學生，管理非常嚴格。學生食宿在校內(nèi)，避免了中國學生與當?shù)丶彝ブg的不適。同時通過在學校的集體生活，可以創(chuàng)造更多的時間去了解美國當?shù)氐膶W生，從而更快的適應當?shù)氐膶W習環(huán)境，學會獨立生存和思考的能力以多種方式。