中考可以復(fù)讀的，中考失利，不想上普通高中、民辦高中、中職的初三畢業(yè)生，因成績不理想，重新參加下一屆中考，這種選擇就是復(fù)讀，形式效果等同于高考復(fù)讀。有很多學(xué)生中考之所以失利很大程度上是因為偏科現(xiàn)象嚴重，有些科目基礎(chǔ)薄弱，中考成績很不理想，以至于影響到整體的成績，也就是我們經(jīng)常所說的“短板效應(yīng)”。存在這樣的情況時，復(fù)讀生應(yīng)該著重加強薄弱環(huán)節(jié)。其實，偏科問題是中低分檔學(xué)生復(fù)讀的重要原因，亟待解決。

【課程名稱】：中考復(fù)讀班

【教學(xué)方法】：確立目標、整理資料、復(fù)述出來、回顧反思、強化訓(xùn)練

【教學(xué)亮點】：高品質(zhì)教學(xué)、打造學(xué)習(xí)計劃、融合式教學(xué)、專業(yè)化教學(xué)

【學(xué)習(xí)對象】：周邊初中往屆畢業(yè)生，沒有達到自己理想高中的往屆生；中考不理想，未被高中錄取的學(xué)生等

【機構(gòu)特色】：集食宿為一體；全封閉教學(xué)；課前、課中、課后跟蹤教學(xué)；教學(xué)監(jiān)督服務(wù)；一對一個性化教學(xué)流程

【培訓(xùn)環(huán)境】：

【師資力量】：

1、現(xiàn)有教職員工多名，其中不乏博士、高材生；上課教師都是市里教培行業(yè)內(nèi)口碑很好的精英教師；

2、打造了一支管理水平較高，教學(xué)能力強的師資團隊。

【課程詳情】：

1、找出問題：任課老師通過個性化測評系統(tǒng)對學(xué)生進行多方位測評診斷，分析現(xiàn)狀。

2、制定方案：教務(wù)組長、學(xué)科規(guī)劃師和授課老師一道針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定個性化輔導(dǎo)方案。

3、補充短板：授課老師根據(jù)所擬好的個性化輔導(dǎo)方案和學(xué)生在整個過程中的反應(yīng)以及消化吸收程度進行授課，在對學(xué)生進行整體把控的同時進行補短板。

4、講解重點：對重點知識進行梳理和和反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握核心，能在考試的過程中運用自如。

5、監(jiān)督完成：學(xué)管針對老師所安排給學(xué)生完成的內(nèi)容進行實時跟蹤以確保知識的消化吸收。

【作息時間】：

早晨：起床06:30 ；早讀07:20-7:50；預(yù)備 07:50-8:00

上午：第一節(jié) 08:00-08:50；第二節(jié) 09:00-09:50；第三節(jié) 10:10-11:00；第四節(jié) 11:10-12:00；午餐時間 12:00-12:30

下午：午休時間 12:30-13:50；第五節(jié)14:00-14:50；第六節(jié) 15:00-15:50；第七節(jié) 16:;10-17:00；第八節(jié) 17:10-18:00；晚餐時間 18:00-18:30

晚上：預(yù)備 18:50-19:00；第一節(jié) 19:00-19:50；第二節(jié) 20:00-20:50；第三節(jié) 21:00-22:50；第四節(jié) 22:00-23:50；熄燈 23:50

【教學(xué)特色】：

1、輔導(dǎo)總結(jié)、退步及退單學(xué)生數(shù)據(jù)分析，教學(xué)經(jīng)驗豐富，讓很多在學(xué)習(xí)中迷茫的孩子圓了夢；

2、毗鄰大學(xué)，文化底蘊濃厚，教學(xué)設(shè)備完善，基礎(chǔ)設(shè)備齊全，課前教案、課后作業(yè)、家校聯(lián)系；

3、各種功能室齊全，教室、寢室寬敞舒適，環(huán)境十分優(yōu)美寧靜，是一所全封閉的花園式機構(gòu)。

【老師介紹】：

數(shù)學(xué)——藍老師：

沉浸于數(shù)學(xué)教學(xué)十余年，研發(fā)出“簡單化”和模塊式"教學(xué)模式；每個章節(jié)簡單化、模塊化、題型化，基礎(chǔ)再差的學(xué)生甚至只有小學(xué)加減法基礎(chǔ)的學(xué)生都能聽懂。

十余年的授課生涯，藍老師對各種題型都有獨到的見解和解題捷徑。當堂上，當堂清，讓學(xué)生學(xué)會做各種題目，學(xué)生輕松解題，興趣濃厚，效果明顯。