隨著科技的進(jìn)步，導(dǎo)致很多戶外活動(dòng)都取消了，孩子們的身體素質(zhì)越來(lái)越差、也越來(lái)越嬌生慣養(yǎng)，每天回家就窩在家玩手機(jī)打游戲，這對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是相當(dāng)不利的。然而每到暑期，家長(zhǎng)們會(huì)非常焦慮，離開(kāi)了老師和學(xué)校的管教，60天后，孩子會(huì)變成什么樣子，真是想想就頭疼。家長(zhǎng)又常常把孩子的蛻變寄托給假期，期望孩子在一個(gè)假期內(nèi)有重大改變。于是，兒童和青少年夏令營(yíng)，逐漸進(jìn)入家長(zhǎng)的視野。

【課程名稱(chēng)】：5天兒童體驗(yàn)營(yíng)

【營(yíng)期安排】：

第一期：6月23日-6月27日；第二期：7月1日-7月5日；第三期：7月6日-7月10日

第四期：7月11日-7月15日；第五期：7月17日-7月21日；第六期：7月25日-7月29日

第七期：8月2日-8月6日；第八期：8月10日-8月14日；第九期：8月18日-8月22日

【招生對(duì)象】：

1、不懂感恩，認(rèn)為父母的關(guān)心理所當(dāng)然；性格孤僻，自我，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)；性格柔弱，缺少男子漢魄力與勇氣；

2、從小在溫室中成長(zhǎng)，獨(dú)立性差；平時(shí)做事拖拉磨嘰，沒(méi)有執(zhí)行力；行為習(xí)慣不好，自我約束能力差；

3、性格內(nèi)向，不愛(ài)表達(dá)，溝通能力差；性格封閉自卑，缺少一顆樂(lè)觀的心態(tài)；

【五大服務(wù)】：

1、醫(yī)： 經(jīng)驗(yàn)豐富的戶外急診醫(yī)護(hù)人員全程隨隊(duì)，基地內(nèi)設(shè)有醫(yī)務(wù)室，妥善處理一切突發(fā)事件。

2、食： 三餐營(yíng)養(yǎng)配餐、時(shí)令水果、種類(lèi)豐富，均衡營(yíng)養(yǎng)。

3、住： 軍隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)配置營(yíng)房，真正體驗(yàn)軍隊(duì)生活。

4、行： 專(zhuān)業(yè)旅游大巴并配以駕齡10年以上經(jīng)驗(yàn)豐富的老司機(jī)駕車(chē)全程護(hù)送。

5、玩： 活動(dòng)課程及活動(dòng)器材全部為組委會(huì)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)制作，確保活動(dòng)中的教育性及安全性。

【活動(dòng)安排】：

【課程特色】：

1、軍事技能訓(xùn)練：

塑造堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象、愛(ài)衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣。

2、軍事拓展體驗(yàn)：

將幫助孩子們挑戰(zhàn)自我，挖掘潛能，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升自我管理能力、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)溝通能力、激發(fā)創(chuàng)新思維能力。

3、野外生存訓(xùn)練：

一群小士兵打著背包背著行囊，在教官的帶領(lǐng)下進(jìn)行野外生存活動(dòng)，將組織搭建帳篷、站崗巡邏、野炊等軍事活動(dòng)。讓營(yíng)員在享受自然賦予寶貴財(cái)富的同時(shí)，增強(qiáng)健康體魄，提高生存適應(yīng)能力。

4、模擬作戰(zhàn)體驗(yàn)：

密集的訓(xùn)練之后，小戰(zhàn)士們進(jìn)入“真實(shí)戰(zhàn)斗”，拿起手中的武器，體驗(yàn)真人CS模擬作戰(zhàn)，戰(zhàn)地指揮官完成戰(zhàn)略部署，攻擊敵方陣地、巧妙解救人質(zhì)、爭(zhēng)奪戰(zhàn)略高地、沖鋒陷陣奪旗，在刺激的戰(zhàn)斗中不斷挑戰(zhàn)自我，提升應(yīng)變力和團(tuán)隊(duì)默契度。

5、自救互救訓(xùn)練：

培養(yǎng)營(yíng)員獨(dú)立自主、生存救助等各種能力，增強(qiáng)了對(duì)災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力。包含：骨折固定、傷口包扎、止血、搬運(yùn)，滅火、防盜、防賊、水災(zāi)、地震、火災(zāi)逃生訓(xùn)練等。

【師資力量】：

吳老師：

扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)的掌握體育及教育心理學(xué)理論實(shí)踐方法，教學(xué)理念：我么對(duì)于學(xué)員，是朋友更是老師，用心交流的同時(shí)更要謹(jǐn)記育人育樹(shù)的己任，幫助每位學(xué)生成人成才。

馬平川：

服役5年，曾獲得集體三等功、四有優(yōu)秀士兵等榮譽(yù)，退伍后參加拓展培訓(xùn)師課程，具備管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識(shí)，國(guó)家二級(jí)教練，在業(yè)內(nèi)享有盛名。因材施教、耐心教學(xué)。根據(jù)每位學(xué)員的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，循循善誘。