塑形優(yōu)雅的身姿儀態(tài)、打造紳士氣質(zhì)品格;擁有良好的外在形象,學會欣賞美,獲得美!
克服緊張,樹立自信,自我介紹,講述訓練,規(guī)范禮儀,肢體訓練,主持訓練,互動訓練。
通過站姿、目光、聲音、手勢、思維、模擬等實戰(zhàn)訓練,塑造主持人形象,展現(xiàn)自我風采。
掌握記憶方法,讓學生提高復述能力;如:看一篇文章1至3遍就可以用自己的語言講出來。
通過作文的“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”的結(jié)構(gòu)訓練,即可以做出一篇不錯的口頭作文。
金口才青少年素質(zhì)訓練老師,教學經(jīng)驗豐富;老師講授技巧、體驗式教學。
根據(jù)學生認知特點,創(chuàng)造實際情景和機會,還原教學內(nèi)容,讓學生親歷過程。
選擇贊美孩子,增強他們的自信心,鼓勵孩子表現(xiàn)自己,張揚自己的個性。
設(shè)置游戲互動,讓課程學習活躍,有樂趣,激發(fā)孩子學習興趣,全身心投入。
我們還教授孩子學會關(guān)愛,學會感恩,保持一個積極向上的良好的生活心態(tài)。
通過訓練可以讓孩子丟掉羞澀,增強自信,能說會寫,讓孩子敢講、能講、會講。
學會控制緊張,建立自信;學會做即興演講與主持;提高記憶力和語言組織能力。
金口才采用實戰(zhàn)練習,提供合適的口才練習環(huán)境,久經(jīng)考驗的科學系統(tǒng)口才練習法則。
多方面助力,讓學員省時省力,老師陪練陪教,解決個性化問題,快速提高說話水平。
可以中途插班,循環(huán)上課,學員可在一年內(nèi)完成課程;培訓結(jié)束,學員享有復訓服務(wù)。
課室3
活動
校區(qū)一角
課堂2
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