教師根據每個學員的基本情況，幫助他們制訂自己的學習目標。教師會記住每個人的目標，并指出以后的課程，將會怎樣有助于達到他們的目標。學習后，教師會要求學員從各方面和自己受訓前的感覺相比，而不是和進步較快、基礎較好的學員相比。

成人學習者能否感到滿意，他與教師及同學的關系起著很重要的作用。亮劍課程的教室環境中，所有學員都是朋友，大家在友善的氣氛中分享著學習成果。課后大家在亮劍創建的社交平臺上，各種活動參與再次鞏固友情鏈接，實現人與人之間的資源共享。