建筑物內(nèi)部各種使用功能和使用空間的合理安排;建筑物與周圍環(huán)境、與各種外部條件的協(xié)調(diào)配合;建筑物內(nèi)部和外表的藝術(shù)效果;建筑物各個(gè)細(xì)部的構(gòu)造方式和方法;建筑與結(jié)構(gòu)、與各種設(shè)備等相關(guān)技術(shù)的綜合協(xié)調(diào)。
開(kāi)設(shè)有各種設(shè)計(jì)類課程,任您選擇
傾盡所有,打磨出業(yè)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的空間營(yíng)造課程
建筑物內(nèi)部各種使用功能和使用空間的合理安排;建筑物與周圍環(huán)境、與各種外部條件的協(xié)調(diào)配合;建筑物內(nèi)部和外表的藝術(shù)效果;建筑物各個(gè)細(xì)部的構(gòu)造方式和方法;建筑與結(jié)構(gòu)、與各種設(shè)備等相關(guān)技術(shù)的綜合協(xié)調(diào)。
城市規(guī)劃設(shè)計(jì)在建筑界通常指以城市作為研究對(duì)象的設(shè)計(jì)工作,介于城市規(guī)劃、景觀建筑與建筑設(shè)計(jì)之間的一種設(shè)計(jì)。相對(duì)于城市規(guī)劃的抽彖性和數(shù)據(jù)化,城市設(shè)計(jì)更具有具體性和圖形化。
是一門綜合藝術(shù)設(shè)計(jì),它的主體為商品。在既定的時(shí)間和空間范圍內(nèi),運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)語(yǔ)言,通過(guò)對(duì)空間與平面的精心創(chuàng)造,使其產(chǎn)生獨(dú)特的空間范圍,含有解釋展品宣傳主題的意圖,達(dá)到良好溝通的目的。
室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理,創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。
指土地及土地上的空間和物體所構(gòu)成的綜合體。它是復(fù)雜的自然過(guò)程和人類活動(dòng)再大地上的烙印。景觀設(shè)計(jì)要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。
空間設(shè)計(jì)是一個(gè)相對(duì)較新的概念設(shè)計(jì)的學(xué)科,跨越傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)專長(zhǎng),如建筑、邊界景觀、景觀設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)以及某些地區(qū)室內(nèi)設(shè)計(jì)服務(wù)。
班制地點(diǎn)-課時(shí)班型-適合對(duì)象-使用教材
班制:一對(duì)一、多對(duì)一;授課地點(diǎn):總校及分校。
按項(xiàng)目規(guī)劃課時(shí),根據(jù)學(xué)生進(jìn)度調(diào)整上課時(shí)間。
初中生、高中生、大學(xué)生、藝術(shù)與設(shè)計(jì)類學(xué)生。
使用教材:校區(qū)教室、專業(yè)工房、線上軟件。
特色課程,優(yōu)勢(shì)教學(xué)
教授學(xué)生以空間為線索,對(duì)空間進(jìn)行不同尺度的解讀和干預(yù)。
在范疇內(nèi)探索,追求美感,以實(shí)用舒適為目標(biāo),以空間設(shè)計(jì)回應(yīng)問(wèn)題。
教師傳播較新的設(shè)計(jì)理念和藝術(shù)教育方法,采用精品多對(duì)一模式。
活動(dòng)區(qū)
上課
門面
大廳
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