在我們的學(xué)生時(shí)代一定會(huì)遇到這么一件事，就是老師的課堂聽寫測(cè)驗(yàn)。多數(shù)是老師說中文，學(xué)生寫下對(duì)應(yīng)的英文，有時(shí)候也會(huì)有說英文寫中文的情況。但其實(shí)這樣的方法對(duì)于學(xué)習(xí)而言并沒有多少好處：每個(gè)單詞都有它對(duì)應(yīng)的應(yīng)用情景，不同情境下也會(huì)有不同的意思。所以相較于聽寫的學(xué)習(xí)方法，更應(yīng)該營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。這樣的話，求知和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子提供了充分的活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。

語(yǔ)言課
話題	學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校、家庭、玩具、房屋、身體、食物、動(dòng)作、動(dòng)物等話題
單詞	學(xué)習(xí)約160個(gè)核心詞匯，包含顏色、教室物品、玩具、家庭成員、房屋、身體部位、食物、動(dòng)作、動(dòng)物等詞匯
語(yǔ)法	學(xué)習(xí)約16個(gè)核心句型，包含How many (chairs) can you see? What’s this? Is it a (ball)? Who’s this/that? Where are you? Where’s (the doll)? Have you got (a yellow nose)? Do you like (eggs)? Can you (ride a bike)? (Elephants) are (big).等句型
故事	閱讀關(guān)于Make friends、Say thank you、Love your family、Look after things、Be clean、Be patient、Help your friends、Respect animals等故事
功能	學(xué)習(xí)8個(gè)功能用語(yǔ)，包含打招呼 ( - Hello. My name’s Ravi. - Hello. Nice to meet you)、生日祝福 ( - Happy birthday! This is for you. -Thank you.)、日常問候 (-Hello, Grandpa. How are you? - I’m fine, thanks. Nice to see you!)、請(qǐng)求、鼓勵(lì) (- Can I have four apples, please? -Yes, here you are.) 等用語(yǔ)
自然拼讀	學(xué)習(xí)單個(gè)字母音，包含/b/、/t/、/d/、/a/、/i/、/e/、/u/、/o/等單音

項(xiàng)目課
話題	學(xué)習(xí)關(guān)于材料、電力、大洲、形狀、感覺、食物起源、數(shù)字、動(dòng)物行走等話題
單詞	學(xué)習(xí)約40個(gè)核心詞匯，包含關(guān)于材料、電力、大洲、形狀、感覺、食物起源、數(shù)字、動(dòng)物行走等詞匯
學(xué)科知識(shí)	學(xué)習(xí)關(guān)于科學(xué)、地理、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)
項(xiàng)目	完成8個(gè)項(xiàng)目，包含“畫自己的教室并標(biāo)注物品材料”、“畫一個(gè)電子玩具”、“給七大洲涂色”、“畫一幅形狀圖片”、“設(shè)計(jì)一張關(guān)于感覺的海報(bào)”、“設(shè)計(jì)一張關(guān)于食品和飲品的海報(bào)”、“設(shè)計(jì)兩道數(shù)學(xué)計(jì)算題”、“設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物移動(dòng)方式的表”等項(xiàng)目
4CS能力	培養(yǎng)思辨能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、合作能力

分級(jí)閱讀課
話題	數(shù)字，圖畫，動(dòng)物，衣服配飾
字?jǐn)?shù)	約150字
句型	Present simple, positive, negative, and question forms; How many…? Can for ability Adjectives
閱讀能力	訓(xùn)練閱讀主旨和細(xì)節(jié)信息的能力
4CS能力	培養(yǎng)思辨能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、合作能力