一旦開始背誦單詞，務(wù)必要做到音、形、義三者的緊密聯(lián)系，只有視覺詞匯的認(rèn)知是不足夠的，還要有發(fā)音的聽覺刺激，這樣才能避免在練習(xí)聽力時(shí)無法對(duì)實(shí)際上已經(jīng)熟知的單詞有效地辨音，導(dǎo)致自己再一次花費(fèi)大量時(shí)間去記憶單詞發(fā)音。

考生需要進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，通過背單詞解決詞匯識(shí)別和理解能力，通過句子分析訓(xùn)練提高句子理解能力，有了詞匯理解和句子理解能力為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，通過文章閱讀筆記、邏輯訓(xùn)練來提高閱讀關(guān)系把握、文章結(jié)構(gòu)獲取等能力。

為了訓(xùn)練聽音辨音能力，考生需要針對(duì)不同的能力切片進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。例如需要訓(xùn)練識(shí)別基本發(fā)音、辨識(shí)音變現(xiàn)象、辨識(shí)重音和節(jié)奏的能力，可以對(duì)英語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)的發(fā)音音變現(xiàn)象進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別訓(xùn)練、對(duì)常考單詞進(jìn)行重音標(biāo)記等。