教學目標
建立對英語文字的認知，學習地道交際語言，養成英語表達和交流習慣
級別描述
1、掌握408個詞匯,,247個句型,8種發音規律，9個故事，9個價值觀，5種語法，4種學科知識；
2、學習技能：用學科知識引導學生的語言學習，使外語水平與學科知識相互促進；通過故事復習，鞏固已學知識點，并引導孩子學習故事中的價值觀。掌握語音知識學習拼讀技能，融入場景練習，做到活學活用。

教學目標
建立對英語文字的認知，學習地道交際語言，養成英語表達和交流習慣
級別描述
1、掌握456個詞匯，391個句型，14個語法規則，9個故事，9種功能性語言，16種自然拼讀規律；
2、學習技能：在不同的情景中學習和復習詞匯、句型，學習功能性語言，能夠運用到實際生活中，掌握自然拼讀技能，理解并運用故事傳遞的價值觀。

教學目標
具備基本的讀寫思維，學習英語文法和思維，能自信的用英語進行日常交流
級別描述
1、掌握396個核心詞匯，308個句型，15個語法規則，9個故事，9種功能性語言，16個自拼規律，9種不同學科知識；
2、學習技能：增加聽、說、讀、寫分項技能，建立ZPD（最近發展區）理論基礎上的支架式（Scaffolding）教學兼顧語言輸入與輸出，在真實情景中訓練語言組織與表達能力。

教學目標
具備基本的讀寫思維，學習英語文法和思維，能自信的用英語進行日常交流
級別描述
1、掌握753個詞匯，437個句型，22個語法規則，9種單項功能性語言技能；9個故事，9種功能性句型，12個自拼語言規律；9種不同學科知識；
2、學習技能：在生動鮮活的情景中學習、通過游戲化課程設計輕松掌握詞匯，句型；在真實情景中訓練語言組織與表達能力，語言學習、學科知識、核心素養、文化意識融為一體。

教學目標
具備基本讀寫能力，學習多種學科知識，流暢地道的用英文交流和溝通
級別描述
1、掌握701個詞匯，435個句型，26個語法規則，16種聽說讀寫單項話題技能，9個故事，9種功能性句型，提升自拼語音、語調等重點技巧；掌握6種不同學科知識 ；
2、學習技能：遵循知覺、印象、判斷的認知規律，通過與單元主題相關的一系列問題，幫助孩子實現從自我認知到社會認知。通過有趣和真實的聽力、閱讀文章學習，然后針對文章內容進行討論，形成辯證式思維。

教學目標
具備基本讀寫能力，學習多種學科知識，流暢地道的用英文交流和溝通
級別描述
1、掌握723個詞匯，401個句型，32個語法規則，18種聽說讀寫單項話題技能，9個故事，9種功能性句型，掌握8種不同學科知識；6種辯論、演講類技巧；
2、學習技能：熟練使用自然拼讀學習和記憶詞匯，并運用到閱讀；學習中高等難度自然及人文科學英文原文，并能夠進行邏輯分析、歸納與概括，并形成個人觀點；學習使用整體思維熟練表達和闡述個人觀點，學會論述、討論和辯論技能。